《天外来客——陨石》教学设计教材分析: 这是一首现代诗歌,用通俗易懂的语言介绍了陨石的相关知识,激发学生对神奇的自然奇观的好奇,激发学生对科学知识的热爱和向往。教学要求: 、流利、有感情的朗读课文。 。 ,并能自己从课文中了解陨石的知识。 、生词。教学重点: 课前独立查找有关陨石的资料,并鼓励学生敢于在全班进行交流。教学准备: 陨石图片、录像片、实物投影仪。教学时间: 两课时教学过程: 第一课时教学内容: 初读课文,随课文识字;交流与陨石有关的资料。教学过程一、谈话导入同学们,你们看这是什么?(出示一块普通的石头) 对,这是我们非常熟悉的石头,你可别觉得它太平常,不起眼,石头也是形形色色的,有许多奇妙的石头,有许多奇石收藏家专门收集各种各样的石头,还有许多其实展览会呢。你想不想也去看看这些奇妙的石头? 今天我们就要开始新的一的主题单元“奇妙的石头”。希望在学习这单元的过程中我们也通过各种途径去搜集一些石头的知识、资料等等,学完之后,我们也来个“奇石展览会”,好嘛? 我们要认识的第一位石头朋友来了,看它是谁?(板书课题,齐读) 二、初读感知,交流学习生字 ,画出文中的生字,注意读准字音。 。指名读课文,请同学互相评一评,他读的好在哪儿? (1)“这些朋友你记住了吗?”屏幕出示本课生字陨石(指名读、齐读)我们的第一位石头朋友叫陨石,你知道它是谁吗?(指名回答)你是怎么知道这么多知识的?(交流学法)轨道物质宇宙(出示第二组,于科学知识有关得生词,学法同上) (2)巩固指读生字(3)“看谁写得棒”先请同学交流说一说哪些生字书写时应该特别注意,然后在诱导字帖上将生字各写一个,并通过实物投影仪展示评比。三、再读课文,分组交流收集到的资料 ,注意诗歌朗读时应注意的语气。 ,那你对陨石了解多少?你收集到它的资料了吗?现在小组内进行交流,选出有交流价值的材料准备在全班交流。 ,并说明使用怎样的方式收集到的。四、布置作业同学们用心收集了好多有关陨石
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