杨明勋发言稿.doc

获奖教师发言稿黔东南州剑河民族中学杨明勋尊敬的各位领导、各位老师:大家好!我是来自剑河民族中学的杨明勋,此刻能站在这里发言,内心无比激动。作为一名获奖教师,我非常感谢香港主力教育基金会、省委统战部、省教育厅、团省委给予我这个难得的发言机会,我要衷心感谢各级领导对教育的重视与关心,是你们的关怀让我如沐春风,倍感温暖!在这里,我站在一位山区教师的角度,简单谈谈在教育教学工作中的一些体会,说得不对之处,敬请各位领导、专家及同行斧正。我走上讲坛至今,已经15年了,15年来,11次被评为校级“优秀班主任”;6次被评校级为“先进教师”;7次获评校级“教学质量一等奖”;一次被乡镇府评为“先进教育工作者”;一次被评为县级“教学质量一等奖”;一次被评为县级“优秀班主任”;一次被评为县级“优秀教师”。2010年11月,在全县教学质量表彰大会上代表教师发言,2013年8月,作为教师代表在黔东南州教学质量分析会上作经验交流发言。作为一位普通的山区教师,再此,我想把我从事教学工作中的一些心得和同行们分享。一是要发扬农村人吃苦耐劳的品格。我是农村人,家在偏远的农村山区,交通不便,经济困难,至今还有小时候几兄弟争饭吃的记忆,饿着肚皮读书是常事。父亲教导我们六姊妹,掉在桌上的饭要检起来吃,这种习惯保留至今。读书是我们山里人的唯一出路,在凯里师专读书时,周末别人谈情说爱,我几乎全在图书室度过,我知道,只有多吃苦,将来才对得起我的学生。吃苦精神一直是我工作取得进步的源泉。现在在学校,我几乎每天6:30到学校,晚上几乎都是晚上11点才回家休息。教书要出成绩,就要在时间上下苦功农夫。因为每天长时间在电脑上备课、查资料、写东西,我的眼角膜经常发炎,视力模糊,有严重的肩周炎。不过,我一直记得贵州教育精神——开放自信,乐于奉献;攻坚克难,勇于争先。人一之,我十之,咬定青山不放松,不达目的不罢休。我想,只要我们始终秉持这种精神,我们山区孩子就有希望的曙光。第二,懂得站在对方的立场考虑问题。首先要站在学生的立场开率问题。我的教育对象90%以上都来自偏远农村,作为一个农村出来的人,我理解农村人天生的自卑和来到城镇后的失落感及没有家的归宿感。因此,我会很好的保护他们的自尊心不会受到伤害,在作业批改中多给他们鼓励,在课余时间多和他们交流,同时鼓励他们不改农村人淳朴坦率、发扬敢于吃苦的精神。交流对于农村孩子成绩的提高作用很大,在座的各位,如果让我们回忆一下我们的读书生涯,给我们印象最深的老师也许不是课堂上眉飞色舞、头头是道的老师,而是能与你促膝长谈的兄长般的老师。其次,要站在同事的立场考虑问题。做到这一点,教育教学的效果就是1+1>2。俗话说,心有多大,舞台就有多大。一个人只要处处为别人作想,他就能成就一番事业。再次,要站在学校的立场考虑问题。学校从来是“清水衙门”,不是升官发财的地方。我看过个别同事,时时抱怨、事事抱怨,结果一事无成。作为一名贫困县的教师,没有一点无私的情怀,不可能在教书育人的路上走得多远。而作为一名教师,最让我感到欣慰和幸福的不是学校给我发多少奖金,而是学生给我发一条温馨的短信。我想,在座的一定身同感受。第三,要力争做一