二年级下数学复习.doc

二年级下数学复习.doc:..二年级下册数学期末复习计划成都高新新科学校二年级数学组一、复习目标:通过复习,让学生对知识的认识全面提升,并能综合运用所学知识灵活解决问题。1、 使学生进一步理解有余数除法的含义,会正确计算有余数除法并用这个知识解决生活中的问题。2、 使学生对1000以内的数有进一步的认识。会读、写、比较1000以内数的大小,捉高三位数与两、三位数相加减的一步计算及两步计算的正确率和速度两方面都能达到基本的要求,使计算能力进--步的提高。3、 使学生进一步掌握分米和毫米、确定位置和认识角等基础知识,培养初步的空间观念。4、 使学生进一步提高运用数学知识解决实际问题的能力,能根据统计图表作出简单的推理、判断,感受数学与日常生活的联系,体会数学的作用和价值,增强数学意识,提高数学思维的能力。二、复习内容及策略:(一)数与代数复习内容:第一单元:“除法”是在表内除法的基础上学习有余数除法(商是一位数)。掌握有余数的除法的试商方法,并能解决生活中的一些简单问题。第二单元:“混合运算”(乘加、乘减、除加、除减以及由括号试题)结合实际情况,使学生体会“先乘除,后加减”以及“先算折号里”的运算顺序,能根据这些运算顺序计算有关问题,并能解决实际问题。第四单元:“生活屮的大数”O能结合实际,对万以内数进行估计;了解万以内数位顺序,能认、读、写万以内的数;会用万以内的数进行表达交流,培养学生的数感。第六单元“加与减(一)”,第八单元“加与减(二)”。掌握计算万以内数的计算;养成对计算结果的大致范围进行估计的习惯;能在具体情境中提岀问题,能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。复习策略方法:(1) 多练提高试商速度,正确计算有余数的除法;给出算式,很快地判断出一个数除以另一个数有没有余数;计算时强调验算,包括独立验算、找伙伴验算等,既要检查余数是否比除数小,还要检查除数乘商再加上余数是否等于被除数。(2) 关于混合运算单元涉及到的解决两步计算的问题,多让学生结合题目“说”和“听”,让学生在小组内交流、讨论,理清数量关系。综合法和分析法在这个地方可以给孩子补充。(3)先给学生整理这部分的知识点,巩固数位顺序表,数的读写法则,比较大数的方法,能在数数中灵活读写数及找规律填数。找规律填数相对部分后进生比较困难,为了让学生静下心思考,我们采用了让学生搭小桥的做法。(例)(4)在学生掌握方法的前提下,强调学生有进位和退位的必须要点上退位点和写上进位数,养成验算的好习惯。估算能力也是学生学习数学的一项重要能力,在培养这个能力时,可以岀一些三位数的计算题,不让学生算,直接判断和或者差是几位数,并让学生说理由。解决问题的部分,是学生在学习屮感觉最难的题目,主要是学生的审题能力还不高,对题II不理解。这要求在上课时,要让学生先把题口多读儿遍,玄到弄懂题目为止。特别指出八单元中关于连减的计算还能先将两个减数先加起来再用被减数去减这类题,让孩子在实际问题中去理解和体会两种方法,不用在单纯的计算中涉及。:第三单元:“方向与路线”认识八个方向;能用这些词语來描述物体所在位置;认识简单的路线图,能根据路线说出出发地到目的地行走的方向和途径的地方。第五单元:“测量”O通过实际动手操作和实际活动,使