《伟人细胞》课堂实录.docx

《伟人细胞》课堂实录.docx师每个人都希望自己成为名人,成为伟人。同学们有没有这个愿望?生齐有那么,怎样才能成为伟人呢?可能每个人的观点不一样。今天,我们一起来学习《伟人细胞》,看看文中是怎样说的。板书伟人细胞请一个同学上黑板板书作者的姓名。生1板书作者姓名师他写对了吗?生对师大家了解作者吗?谁能介绍一下?生1介绍作者,但不全面师出示投影片1如果想了解得更多,请看投影幕。请一位同学朗读一下。生1朗读师如果我们想了解一下作者,而课本上又未作介绍或介绍得不多,那我们怎么办?生查资料。师下面,我们就一起来学习这篇课文。出示投影片2首先,请同学们围绕投影幕上的三个问题分组讨论一下。生分组讨论师行间巡视,倾听学生的发言,适当点评师大家讨论好了吗?生讨论好了。师那请同学们说说自己的想法,首先谈谈第一个问题。生1要了解课文的语言特点师那你说说课文的语言有什么特点?生1语言轻松活泼,诙谐幽默。师好,请坐。其他同学的看法呢?生2要了解几个故事的情节。师好。请把故事二字板书在黑板上。生2板书生3要了解课文刻画人物形象的方法。生4要先熟读课文,掌握文中的生字词,理解重要语句的含义。师掌握文中的词语。请把词语二字写在黑板上。生4板书生5要了解作者的写作意图。生6要了解课文的中心思想,懂得故事中所包含的道理。师说得好。请把道理二字写在黑板上。生6板书师学习一篇课文,该掌握的内容的确很多。在学习的时候,由于时间、精力有限,我们不可能面面俱到,那就要结合课文的体裁、内容确定学习的重点。这篇课文,我们就以了解故事情节,掌握词语,懂得故事中蕴含的道理作为学习重点。下面,我们再来说说看,怎样掌握这些学习内容呢?生1要了解故事情节,就要熟读课文。师对。那怎样让老师、同学们知道你已经了解了故事情节呢?生1可以把故事讲给大家听。师对,复述故事。生2我认为可以通过查字典掌握文中的词语。生3还可以结合上下文体会词语的含义。生4还可以看书下的注释。师怎样懂得故事中蕴含的道理呢?生5结合故事内容去体会。师如果体会不出来呢?生6和同学讨论。师如果我说由于课堂时间有限,我们这堂课只能完成两项内容的学习任务,留一项内容到课后让同学们自己去学习,大家选择哪一项留到课后?生词语师好。那剩下的两项,我们先学什么,后学什么?生先复述故事,后体会道理。师我们推荐一位同学主持复述故事这一个环节,好不好?生齐好。大家推荐谁呢?生齐陈瑶掌声有请陈瑶。生鼓掌陈走上讲台同学们,这篇文章我们已经预习过了,它主要讲了几个故事啊?生齐四个那么,我们就来复述一下这四个故事吧!我们是分组复述呢,还是大家一起复述?生齐分组复述那我们就按照这样的顺序手指点每组复述一个故事。请同学们分小组准备一下。生分组准备,先在小组内复述故事。陈我想大家已经准备好了。下面就请第一组的同学先来复述第一个故事。哪个同学自告奋勇来复述?生1复述第一个故事陈第二组呢?生1复述第二个故事陈第三组呢?生1复述第三个故事陈第四组?生1复述第四个故事陈故事复述完了,你认为哪个同学复述得最好?生1我认为吴珊同学复述得最好,因为她语言流畅,复述时抓住重点。生2我认为王健同学复述得最好。因为她声音响亮,复述得很生动。陈看来几个同学的复述各有千秋,难分高下。希望大家以后继续努力!我的任务完成了。师刚才几个同学复述故事的确很精彩,看来大家课前的预习非常充分。最令我高兴的是几个同学能够自告奋勇地站起来。希望大