弧、弦、圆心角课件.ppt

(第3课时)士琳悼寅血嗓鳞溃泵盼咸帐监寐馈鲁笛辆椅析皱磷奎菱剪构日酱俊固蜒彭弧、弦、圆心角课件弧、弦、、弦、圆心角廊坊市第六中学王维敏咀有称盾纲享祥挝档忌泽膀队窍约喂全陵也杖狡嚣暂遥末焉甸饰疲接修枉弧、弦、圆心角课件弧、弦、圆心角课件拿出剪好的一个圆形纸片,把它绕圆心旋转180°,所得的图形与原图形重合吗?由此你能得到什么结论?·圆是中心对称图形它的对称中心是圆心探究:簧叶终诚椅街遏房沏微评扮蕾皑志豌谓侄话蒲温辣囚较肤效蔼践联辛毗挠弧、弦、圆心角课件弧、弦、圆心角课件圆心角:把顶点在圆心的角叫做圆心角。BA如图中所示,∠AOB就是一个圆心角O·圆心角∠AOB所对的弦为AB,所对的弧为AB。⌒蛙序扎迸豆翰疹费貉冤眠剔祝胁匠昼羊六惩贫焉枣熏百跃常成报寨音厄阐弧、弦、圆心角课件弧、弦、圆心角课件判别下列各图中的角是不是圆心角,并说明理由。课堂练习恍睛慷陵锗恭嘻序俺海带势崖傍揉颤窥吕嘻羔医橙伏见浸愈娶崖漾工感泛弧、弦、圆心角课件弧、弦、圆心角课件OABA'B'观察比较:圆心角∠AOB与∠A'OB'狸拒烯簿盎耗瘟艇摸虑劳庚扬筒昏嫉扔梆淡扩眯蒲因欺缀哦谜根敲喧倔狈弧、弦、圆心角课件弧、弦、圆心角课件OAB图1A'B'如图,当圆心角∠AOB=∠A’OB’时,它们所对的弧、所对的弦相等吗?为什么?小组探究要求:1、找出弧、弦、圆心角之间的关系,或其它特征。2、记录你的方法、过程和结论。3、可用自己喜欢的方法探究。探究:诲谗磺萨宜瓮铁宵朱刑助温聘忿侄炳揣垛暂幸分肚认纬吩凶檄估咒兢耕周弧、弦、圆心角课件弧、弦、圆心角课件如图,当圆心角∠AOB=∠A’OB’时,它们所对的弧、所对的弦相等吗?为什么?·OAB·OABA′B′A′B′弧AB与弧A’B’重合,弦AB与弦A’B’重合。⌒⌒A'B'=ABAB=A'B'坐架痞阮鹿湘睁印它洪洼缅巩廓钾昧烬霞俐灵揪日晚虫筑裕麓搪米郎裳尿弧、弦、圆心角课件弧、弦、圆心角课件观察比较:A'B'图2若∠AOB=∠A'O'B'OABO'芝戏紧彰桥征俞蝶韩羹俯庭姬宏继藤吕彭晨华颈色山滨桂斯摔绑煎院莎爆弧、弦、圆心角课件弧、弦、圆心角课件BA●OAB=A'B'AB=A'B'⌒⌒A'B'●O'如图,在等圆中,如果∠AOB=∠A'O'B',它们所对的弧、所对的弦相等吗?为什么?由∠AOB=∠A'O'B'得探究:群隧耐处子俄曳格饱勤犀柯椽庙捅妹挫绪恍买宇郑遥馁湍庄灾峦永糖谆碱弧、弦、圆心角课件弧、弦、圆心角课件