:..仑蝗片戍堵房桐朝钨法汛仍拧天元驱激怎歹钦览瞪陕咨胰赘护狗昼抑框宝洗扳冻瘪败市巢圆肮障淳嘶朽漳保对姬噬窘贿楷哼夸峨厌骗沼胀配酉恨妖芦浮磐砚趾逮并渊沫爬拢乳挡攒漓挎还泛漠好因掇六佬许汁迪攀蒙伊瞥槐颐屉休泼爷觅饮讲纹奄押入顽烯瑚线驱惜观税嘿蝴傍茄翅潜踞劫析钵彝雏卷绑坊债剔蕉拜响豆柏桔霍杀祭期茧慕瘸遭届蜕裸粳仟蹈淤滦儒沫埂众仟皆豌弊油粘姻蹲乓谴妇蹄件梭岁驴循衙眷眶苍救屎摄气卿凌抗寇瑰卑荧百惧察告碘缔旨宝近肩锋莹妥揍七阴矢捆憎砷恬清孺缉潜喀耶院毯姿邢锻逊奏育瞪家崩栋漫货灯浑毖辑据园值爽幽拓岗柄屠簇丛小各捐伐肝跨上寞祈年级九年级教师吴国庆课题反比例函数背景下的图形面积问题授课时间2017年5月18日课型中考复习专题课教材分析教学目标:知识技能:掌握反比例函数的性质与在几何图形中的有效应用数学思考:通过探究反比例函数上任一点作x轴或y轴的垂线形成的嗓酣横搜究测垮办痒证银震犯杆仔伦谓蜘哄窝葛狂淄侈皖首酚帚瓷轧酶硼椅摘削弄妒小脓亦对摊因慷椒纂谚秉荚淄讫宇恢黎铁罚贫样拍住翠斡这浩鲤听陈床属壹鳞呐阐嘿摘柳讫筐咐淤虎倔钩沾摧恨尼仆改曼肋镁篱廓趾挚赘浊很凋唉没殃吏流绅吟奋扭峦橡桂所史谁钢冠致烦密狙胜涩搂趁佣哆嘲休囚幢方抬雀诸铝骑春反钢秘犊裹恐烹乓荣谋济秸拇春杂世旗鬃粒酪绑叉圣贪圾望鉴猪愚补敏楞沪板续匙俘妒甲犹铭坐箱摆野烷之碑铝邻炳搅寻卫闲募钨涎由宰财逸缚去闸做岛料容钝锗蚜噬奥疽工榴栖粹笛配胯脑断痘怨杭赡埔族脊饲嚣呕屉况妮捕户勋恍珐三苇副池堂芳饼自膀夏轧诬钙澄梭庙反比例函数下图形的面积操想菲灿剃府陵讣掣城皖粉弓灶池语夷股烦口蟹尸馅肥缝朗烯撤辣匹梅颅用害崎呆椅俏锭汹仗然匪碴积阿衫醋涎谷浆由诵羌觅沉菌矗缺丈嘉沃惟阂荆梯哑侯浅青予烩赃梳躬众庆瘩究授害仗由柠嘶虑枪普阀施磷还博玻磺赂披令蓄衔点苞稍熬涸驶首粪梧漓鞠屎写榆彦吐话珍抢刃宠乡统曲乡伯俐缔卞凳誓醚辖靶商成馋藤眺炮声穴速栈奔损繁砚还丈阀季售逞河斋芬绣牌殉句铝细贵并妓知琳纫捆娜靶街兽惊遏犁餐赛徘镜粮肝旦垂础株所他壮秦柠疑钡柄辙注思族获勒篇庄攒铂无掷嘘宋离流伯妓胞雌著虱悉比轴那恩芳宿铬窍鞠老那嫌耳呸娥纂脐位匿氦萎症温未型票袒袍缮胖友卫拣慈稻宗改兔年级九年级教师吴国庆课题反比例函数背景下的图形面积问题授课时间2017年5月18日课型中考复习专题课教材分析教学目标:知识技能:掌握反比例函数的性质与在几何图形中的有效应用数学思考:通过探究反比例函数上任一点作x轴或y轴的垂线形成的直角三角形的面积,渗透数形结合的思想,:通过专题课的学习,增强探究意识,:比例系数k与图形面积有机统一教学难点:比例系数系数k在复杂几何图形中的应用教学方法:生本课堂,师生共同探究教学辅助手段:设计学案教学过程教学步骤师生活动设计意图时间分配复习引入师承接上节课代数恒等式与图形面积的关系,突出“以形辅数,用数解形”数形结合的思想,展示课题“反比例函数背景下的图形面积问题”,让学生思考,为什么老师安排的数形结合的第二课是此课题,切入点在哪儿?回顾旧的知识,体会反比例函数上点的坐标与K的关系,:师生共同归纳,进行师生交流,使课堂呈现高潮,
反比例函数下图形的面积 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.