同学们:在七、八年级你们学习过了三角形、,如为什么车轮都做成圆形?在航海时,船长常常通过测定角度来确定是否会遇到暗礁,在一张三角形纸片中,怎样剪出一个面积最大的圆?你知道这其中的奥妙吗?为了更有效地学好本章内容,还想告诉你:本章学习目标:,,探索并认识描述圆心角、弧、弦之间相关关系的定理,、,探索切线与过切点的直径之间的关系,能判定一条直线是否为圆的切线,,:本章:与圆有关的性质、::、、交通运输、土木建筑等方面应用很广,能直接应用圆的性质的例子很多,,要注意培养运用学过的知识解决实际问题的能力,遇到实际问题时,应把实际问题转化为数学问题,,不要求死记硬背,只要能在图形中准确地辨认、,学习时,应多注意复习有关直线形的知识,做到以旧带新、新旧结合,逐步树立已知与未知、简单与复杂、特殊与一般在一定条件下可以转化的思想,自觉学会把未知化为已知、把复杂问题化为简单问题、,经历探索点与圆的位置关系的过程;,理解点与圆的位置关系;,能确定一个圆的是(),、:①半径确定了,圆就确定了;②直径是弦;③弦是直径;④半圆是弧,().,,,是的中点,以为圆心,长为半径作圆,则、、、四点中,在圆内的有().,,,,以为圆心,为半径作圆,,若,则点在____;若,则点在__
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