高校教师培训心得体会.doc

川师第22届川师高校新任教师职业技能心得培训送培学校:西华大学学院:数学与计算机学院职位:计算机专任教师毕业院校:西安电子科技大学姓名:陈晓亮班级:26班学号:20142665完成时间:2014年7月29日2014年7月,我于西安电子科技大学毕业获得机械电子专业的工学博士学位,并按时入职西华大学数学与计算机学院,成为高等学校人民教师的一员。教师是一个神圣的职业,高等院校的教师尤其如此。为了能够使新任教师快速了解学校的工作环境,获得教师的职业技能,做一个好的工作定位,本年7月西华作为送培学院,将本年新进的教师送往四川师范大学,参加了为期一个月的新进教室集中培训。首先在培训报道时,一条醒目的标语映入我的眼帘‘再做一个月学生,做一名合格的教师’.这条标语让我认识到,来到川师,其目的是学习作为一名合格教师的职业技能。这也是集中培训最终目的。作为一名读了11年大学(本科4年,硕士研究生3年,博士研究生四年)的应届毕业生,在感叹终于身份转变的时候,突然再次走进校园,继续做学生,走进那个无比熟悉的教室,心中的感情有些复杂。唯一不同的是接受的知识不再是技术理论,而是如何成为一名合格的大学教师,如何顺利的过度从学生到教师的身份,如何稳稳的站在大学教室的讲台上。我本科是一名师范生,具有高级中学教学的教师资格。在本科的四年中也学习过学生心理学、教育学和相关的师范技能。本来以为新进教师的培训应该是已经获得知识的一次重复学习。然而在培训期间,反思自己,我深刻的发现,培训的内容和我的想象有本质上的不同。自己也不完全具备高等学校教师的职业技能。首先,即将面对的学生主体是大学生,他们和中学生在思维、交流方式、教学目标和学生心理等方面完全不同。其次教学方法和教学策略相比中学也有很大区别。这使得我的师范知识和熟知的教学理论面在大学生面前似乎显得苍白无力,因此我需要花更多的时间去思索去适应。而这次培训是非常贴切的,非常及时的。培训让我学习到很多颇为珍贵的大学环境教学经验,让我明白了教师在教学和生活过程中可能遇到的一些问题。培训正是为我们提前的解决了这些问题,也让我更好地理解教育教学工作。在这里,我要感谢在暑假这个特殊的时间段仍然认真职教的老师。作为教材的编者或各个学校师范教育领域的知名教授,他们不辞辛劳、尽心尽力、严肃幽默的讲课使我受益匪浅。本次培训的内容,以教育理论为基础,辅以教师各自的经验与宝贵的现实案例,从大学内涵、高等教师职业生涯规划、高等教师教学策略、教学方法、大学生常见心理问题及对策、教师自身心理健和高等教育法律法规等方面为我们进行了指导,也就是涵盖了一名新教师成长所需要的全部知识。特别让我记忆深刻的是,我们26班的班导师潘洪义老师在培训指导过程中,以自己丰富的教学经验为我们分析和总结了实际教学需要注意的问题,并传授我们实用和得体的教学放法,教会我如何面对如今90后和00后学生的教学和管理。他的经验非常实际地帮助我解决了很多问题。教学试讲和维格训练极好的训练了学员的实际教学能力。通过试讲和观看别的学员试讲,我看到了自己教学的不足,和可能没有注意到的教学缺陷。这样的专业训练使我们能够有目标的,有针对的去改正和修订自己在教学过程中包括站姿等细节上的不足之处。对于其他方面,现将自己的心得体会总结如下:本次的岗前培训最重要的是让我对大学的内涵和大学教师这个职业有了全面的认识。在岗培的