《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》 3.docx

《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》 3.docx授课人泰州市刁铺中学蔡俊教学目的疏通字词,了解文意,把握孔子的思想。教学重点、难点讲授课文重点可以放在文意的分析上,从而把握文中的人物形象,更好地理解孔子礼治的思想。教学时间两课时教学过程第一课时一、列举所知道的孔子的名言用投影显示,导入新课1、子曰学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?【译文】孔子说学习并且不断温习,不是很愉快的事吗?有朋友从远方来,不是很高兴吗?人家不了解我,我也不怨恨,这样的人不是君子吗?2、子曰不患人之不己知,患其不能也。【译文】孔子说不怕别人不了解自己,只怕自己没有能力。 3、子曰三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。【译文】孔子说三个人一起走路,其中一定有值得我为师学习的人;我选择其中好的并且向他学习,看到其中不好的就改正过来。 4、子曰学而不思则罔,思而不学则殆。【译文】孔子说只读书而不深入思考就会茫然无所知;只是空想而不读书就会产生疑惑。 5、子曰知之者不如好之者,好之者不如乐之者。【译文】孔子说对于任何事情了解它的人不如喜爱它的人,喜爱它的人不如以它为乐的人。 6、子曰默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?【译文】孔子说把所学的东西默默地记下来,不断学习而不厌烦,教导别人而不感到疲倦,这些我做得怎么样呢?7、子曰君子坦荡荡,小人长戚戚。【译文】孔子说君子胸怀宽广坦荡,小人永远局促忧愁。 8、子在川上曰逝者如斯夫?不舍昼夜。【译文】孔子在河边感叹说时光的流逝就像这河水一样啊!日夜不停地流淌。 9、子曰其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。【译文】孔子说统治者自己要行得正,不用命令百姓也能照着做,自己身行不正,虽然发号施令,百姓也不会听从。 10、子曰人无远虑,必有近忧。【译文】孔子说一个人如果没有长远打算,一定会有眼前的忧患。 11、子曰己所不欲,勿施于人。【译文】孔子说自己所不喜欢的,不要强加给别人。 12、子曰道不同,不相为谋。【译文】孔子说主张不同,不能在一起相互谋事。这些是孔子两千五百多年前留给我们的教诲和启示。下面让我们一起来回忆一下孔子以及《论语》的有关文学常识。 1、孔子,名,字,家学派创始人,被尊称为,思想核心是,政治上主张,鼓励人们,即出来做事。参考答案丘、仲尼、儒、圣人、仁、礼治、入仕;2、《论语》是体散文,是记录的的言行,它和、、合称四书。参考答案语录、孔子门人及再传弟子、孔子及其弟子。《孟子》、《大学》、《中庸》二、学生对照注释自读课文,要求读准字音、读清句读、理解文意,并能读出语气。三、学生接力翻译,老师提示有关的疑难问题。不吾知也——即不知吾也,不了解我们。如或知尔——如果有人了解你们。则何以哉——那么你们打算做点什么呢?加之以师旅——别国以师旅加之。有别国军队来侵略它。唯求则非邦也与?——难道求所言之事就不是国家政事吗?赤也为之小,孰能为之大?——如果赤只能做小事,谁能做大事呢?四、自由朗读全文,并翻译全文五、整体把握文意并划分层次。第一部分第1段孔子问志第二部分子路率尔——吾与点也学生应答第三部分三子者出——文末孔子点评六、布置作业熟读、背诵课文,能翻译全文。第二课时一、复习检查1、指名翻译以吾一日长乎尔,毋吾以也。居则曰,不吾知也,如或知尔,则何以哉?千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑。非曰能之,愿学焉。宗庙之事,如会同,