《我们对香港问题的立场》.docx

《我们对香港问题的立场》.docx《我们对香港问题的立场》山东韩其文【教学目的】 1掌握课文的语言特色1举重若轻,明白晓畅,严谨周密;2刚柔相济,富有感染力、说服力。 2学习本文批驳的方法针对英同志针锋相对有力反击而又不失得体。 3对学生进行一次爱国主义教育,认识"弱国无外交"的道理。【教学重难点】 1揣摩文中准确而严谨的词语和句子,体会作者的语言表达技巧。 2理清本文的谈话思路,掌握严密的逻辑顺序。 3补充大量的课外辅导材料,交代清会谈的时代背景,让学生充分认识到只有国家强大起来了,才能在外交上不受屈辱而取得最后的胜利。【教学设想】教学方法1自读-讨论-领悟-质疑。 2整体感知-重点赏析、领悟-梳理总结-练习巩固-知识拓展媒体设计本文很容易找到相关的片或录像带,特别是有关香港回归盛典的录像带,播放后会对学生有极强的感染力。教学时数2课时【教学步骤】第一课时一、导语设计 1997年7月1日,香港终于回到了祖凡的回归之路,充满了风风雨雨、坎坎坷坷,英国统治者不甘心最后一块殖民地的丢失,制造了许多麻烦。老一辈无产阶级革命家凭着他们的雄才大略和高瞻远瞩,排除了千阻万难,终于完成了这一历史使命。今天我们就来共同学同志关于香港回归的重要文献--《我们对香港问题的基本立场》。二、解题本文是邓小平同志于1982年9月24日在人民大会堂福建厅接见英国女首相撒切尔夫人时的谈话。英国首相撒切尔夫人号称"铁娘子",她在政治上奉行铁腕政策,不管对内对外,凡事以"强硬"二字当先,有人说她像二战时期的英国首相丘吉尔。正是这位女首相领导英国同阿根廷在马尔维纳斯岛的战斗中取得了胜利,她是乘"马岛之胜威"来中国访问的,可是在中国她却碰了个"硬钉子"。三、研习课文 1整体把握,理清思路①掌握课文中的生字词及名词术语。②整体感知,熟读课文,分析结构。第一部分第1段总述"我们对香港问题的基本立场",即三个问题。<=="-本word为可编辑版本,以下内容若不需要请删除后使用,谢谢您的理解篇一:重症肺炎的诊断标准及治疗重症肺炎【概述】肺炎是严重危害人类健康的一种疾病,占感染性疾病中死亡率之首,在人类总死亡率中排第5~6位。重症肺炎除具有肺炎常见呼吸系统症状外,尚有呼吸衰竭和其他系统明显受累的表现,munity-acquiredpneumonia,CAP),亦可发生于医院获得性肺炎(hospitalacquiredpneumonia,HAP)。在HAP中以重症监护病房(intensivecareunit,ICU)内获得的肺炎、呼吸机相关肺炎(ventilatorassociatedpneumonia,VAP)和健康护理(医疗)相关性肺炎(healthcare–associatedpneumonia,HCAP)更为常见。免疫抑制宿主发生的肺炎亦常包括其中。重症肺炎死亡率高,在过去的几十年中已成为一个独立的临床综合征,在流行病学、风险因素和结局方面有其独特的特征,需要一个独特的临床处理路径和初始的抗生素治疗。重症肺炎患者可从ICU综合治疗中获益。临床各科都可能会遇到重症肺炎患者。在急诊科门诊最常遇到的是社区获得性重症肺炎。本章重点介绍重症社区获得性肺炎。对重症院内获得性肺炎只做简要介绍。【诊断】首先需明确肺炎的诊断。CAP是指在医院外罹患的感染性肺实质(含肺泡壁即广义上的肺间质)