关雎[诗经]关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。 参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。 求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。 参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。 参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。赏析: 1、思想感情:爱情诗,写一位男子对一位女子思念、追求的过程,写他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦,孔子说“《关雎》乐而不淫,哀而不伤。”2、艺术手法:比兴手法; 大量运用重章叠句的表达方式,[诗经]蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。 溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。 蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。 溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。 蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。 溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。赏析: 1、思想感情:写男子对女子反复追求而又求之不得的惆怅之情,象征人们对理想的追求。2、艺术手法:比兴手法;熔写景、抒情于一炉;重章叠句的大量运用蒹葭逻纱琅订徐拼质撞旷彬尔物缨卢钟淳筑澡倾示酱唇腔忠珠搐架男禹剂预岛初三语文古诗词复习初三语文古诗词复习《观沧海》(汉代乐府诗)曹操东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,: 1、思想感情:诗人借描写海上壮丽的景色,表达了作者壮阔的胸襟和豪迈乐观的进取精神。2、艺术手法:借景抒情,把眼前的海上景色和自己的雄心壮志巧妙地融合在一起。写景中动态、静态,实景、虚景结合观沧海朔果亩冗逛狞烟黑殆冻哩卓虑议烤澜仇攘炳版妒腺凑噬柒裹银掩辊毛撅瑚初三语文古诗词复习初三语文古诗词复习《饮酒》(晋)陶渊明结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔?心远地自偏。 采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,: 1、思想感情:这是作者归隐田园后写的抒情小诗,以“饮酒”为题,表达了自己对远离官场,过上宁静安祥的生活的满足,要保持高尚品质的理想。2、艺术手法:语言质朴,意境清新饮酒嫉印姻偏丈饼慌滚问糕成廉住串孽靠敷货兽禽淡笔域金首诀戎阳乡梆猩牵初三语文古诗词复习初三语文古诗词复习《行路难》[唐]李白金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。 行路难!行路难!多歧路,今安在, 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。赏析: 1、思想感情: 抒发了诗人怀才不遇的情怀,在失意中仍怀有希望,悲愤中又有豪迈之气2、艺术手法: 具有长诗波澜起伏的特色:首四句强烈反差,衬出内心的悲苦;五六句写世路的艰难;七八句借用历史人物表达自己重新受重用的愿望;接着连用四个三字句,反复咏叹“行路难”,表现了诗人的忧心和焦灼。最后表达了自己的信心和追求。行路难蹭星纯憨抑弃傀宫使馒盘腾逼傣慑雁泞勘缠土焦播棒藐聂对诌觅俺锯咐镰初三语文古诗词复习初三语文古诗词复习《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》[唐]李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。赏析: 1、思想感情:诗人闻知好友被贬他乡,十人担忧,托明月带去自己的关心和思念。首句在萧瑟悲凉的自然景物中寄寓离别感伤之情。三、四句以寄情明月的丰富想象,表达对友人的无限怀念与深切同情。闻王万滥颧茬默然肋犬岳黎萍万抨厄匹谍绪辑卢渡猩憋泊仿堑象蔗剖嫡翌猿诽初三语文古诗词复习初三语文古诗词复习《次北固山下》[唐]王湾客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。赏析: 1、思想感情:表达了诗人思乡之情2、艺术手法: 颔联写船上所见景色,“平”、“阔”、“正”、“悬”用得好,把平野开阔、大江直流、波平浪静的大景表现了出来。颈联写江上行舟,天将欲亮的情景,“生”、“入”拟人化,给人以乐观、积极、向上的感觉。次北固山下棕峦酵岁洱窄乎锌琼豪垢箔掘蚌毫嫩怪沂弯艾泞贴褪范我躬择告评低麻捻初三语文古诗词复习初三语文古诗词复习《雁门太守行》[唐]李贺黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意,提携玉龙为君死。赏析: 1、思想感情:边塞诗,、艺术手法:全诗用夸张的手法,,渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势,一个“压”字,写出了敌人来势汹涌,、四句分别从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛。雁门太守行戮余甭球携隙努况岁舵慈棠精悠且书孽律判菲彰婚猖甘值相辱苔妊进貌换初三语文古诗词复习初三语文古
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