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浙教版七(上)科学知识点总结
直接观察:感官(眼、耳、鼻、手等)[注意:单凭感官对事物进行观察还不能够做出可靠的判断,要做出准确判断常需借助仪器和工具]
各借仪
种观察助器定性观察:利用放大镜观察指纹
鼻子需与容器口保持一定距离
自间接观察长度刻度尺:注意估读到最小刻度值(分度值)的下一位
然猜仪器
定量观察体积的测量量筒、量杯、滴管等
想无需估读
现温度温度计(实验室用温度计、体温计;☆原理:液体的热胀冷缩)
象实
假设验①牢记灭火器、急救箱的位置;②不能在实验室内嬉戏打闹、吃喝食物;③禁止用湿手、小刀、螺丝刀等直接接触电源,以免发生触电事故;
室④牢记产品提示语[图标],如:有毒(骷髅头示意图)、易燃(酒精灯火苗形状示意图)、易爆(物质向四周飞溅)、有腐蚀性(试管、手、液滴)
安⑤剩余的实验药品不能放回原瓶(会污染瓶中药品)、不能随意丢弃(污染环境)、不能拿出实验室,应放到指定容器内;
验全⑥取用药品,规定用量,如无说明,则取少量,液体 1 ~ 2 ml(滴管)、固体只需铺满试管底部(块状,镊子;粉末状,药匙、纸槽)
证守⑦不能尝化学药品的味道、不能用鼻子凑近容器口去闻药品的气味,应用手在容器口轻轻煽动,使药品挥发物与空气接触稀释后,用鼻子闻
则⑧意外事故处理方法:被烧伤、烫伤(用大量冷水冲洗受伤处),被化学试剂灼烧(用缓缓流水冲洗 1 分钟以上)
实验①玻璃棒[搅拌、引流]、试管[少量试剂的反应容器]、烧杯[较大量试剂的反应容器]、试管夹[夹持加热中的试管]、电流表[测量通过电路的电流]、

电压表[测量用电器两端的电压]、托盘天平[测量物质的质量]、显微镜[观察微小的物体]、天文望远镜[观察遥远的物体]
科常
②可加热:试管[外壁不能有水滴、需预热,防止试管爆裂]、蒸发皿[蒸发、结晶];垫石棉网加热:烧杯、烧瓶等;不能加热:量筒、集气瓶
学见
酒结构:灯体、棉灯芯[类似蜡烛芯部分]、瓷灯芯[类似试剂瓶的瓶塞,白色,中空,用于套装棉灯芯]、灯帽、酒精【量为灯体容积的(1/4)~(2/3)】
仪
精火焰结构及其温度:外焰、内焰、焰心;火焰温度的高低顺序为[★实际须根据题意分析]:外焰[能与空气充分接触、用于加热]>内焰>焰心
器
灯注意:须用火柴点燃,严禁用燃着的酒精灯点燃;绝对禁止向燃着的酒精灯添加酒精[以免失火];用后,须用灯帽盖灭,不能用嘴去吹
及
夹持:用试管夹夹持试管加热(试管夹要从下向上套,手拿长柄,大拇指不要按在短柄上【防止试管滑落,导致试管损毁】)
其试
产加①试管内液体的量不能超过试管容积的 1/3[防止加热时液体溅出];②要先均匀受热后,方可集中加热底部[防止受热不均,导致试管破裂]
使管
生热③试管口不能朝向人[防止对人产生伤害];④加热后,应放在试管架上自然冷却,不可放入冷水中【防止受热不均,导致试管破裂】
用
发分类:①普通的胶头滴管【用后应立即用水清洗】;②滴瓶上的滴管【既是瓶塞又是滴管,专管专用,用后无需清洗】
滴
展注①滴加液体时,不能升入容器,不能接触容器,应垂直悬空于容器上方 cm 处;②用后的滴管,未经清洗,不可吸取其他试剂
管
原意【防止试剂被污染】;③胶头滴管不可倒置,也不可平放在桌面上【防止滴管内的液体倒流腐蚀胶头】
因一般步骤:①提出问题;②建立假设;③设计研究方案;④实施方案[收集证据];⑤得出结论;⑥评价与交流[论文、书面报告等形式呈现出]
①避免实验的偶然性:选取多个研究对象[如:蚂蚁回家]、测量多组数据[如人脚印长度与身高的关系,有时主要是减少误差(用刻度尺测量长度)]
规注
②控制变量法:若想研究变量 A 对事件 I 的影响,须把 B、C 两个变量设置成相同【事件 I 种子萌发[A. 空气,B. 充足的水分,C. 适宜的温度]】
律探意
③对照组(事件 I): U 组,充足的空气、充足的水分、温度适宜;V 组,充足的空气、充足的水分、零下 10 摄氏度
究
①★注意从题干中寻找答案
解②看清题意,划出关键词、句,找到研究问题,并从中提炼出研究对象与影响该对象的各个变量【提出的问题[疑问句]要具有一定的探究意义】
题③看设计的研究方案是否排除了偶然性、用到了控制变量法[“相等”、“等量”等词]、设置了对照组[潮湿、干燥;黑暗、光照,等]
④假设【陈述句,常用到“可能”、“也许”等词,可从题干中归纳总结出】④结论【分析方案的结果或数据,在假设的基础上进一步总结归纳】
制作者:吴妙鑫
单位及①温度[物体的冷热程度]【摄氏度,0C】;②长度【米