竖式数字谜.doc

竖式数字谜辅导科目奥数年级三年级课时3授课教师夏老师课题名称竖式数字谜教学目标加深对运算的理解,增强数感及数字运用能力;培养逻辑思维能力,培养和提高分析问题和解决问题的能力。教学重点解竖式数字谜的思路和方法。教学难点竖式数字谜的解法。教学流程一、谈话导入上次课我们学习了简单的横式数字谜的解法,今天我们一起来研究简单竖式数字谜的解法,希望你仍然能够感兴趣并有较大的收获。二、新课例1、在下列算式的空格内,各填入一个合适的数字,使算式成立:例2、下面各题中的每一个汉字代表一个数字,不同的汉字代表不同的数字,相同的汉字代表相同的数字。当它们各代表什么数字时,以下各算式都成立?例3、在下面乘法算式的空格内,各填入一个合适的数字,使算式成立:雅思英语学校教案教学流程例4、在下面除法算式的空格内,各填入一个合适的数字,使算式成立:三、巩固练习□□4+28□□□□□1、用数字0~9组成下面的加法算式,每个数字只许用一次。现已写出3个数字,请把这个算式补充完整。2、在下面算式的□内各填入一个合适的数字,使算式成立。□00□-50□91□393、在右面算式的□内,填上适当的数字,使算式成立。□2□□×□6□□□4□□53□□□□□□□□□2)□0□□4□41□9□13□□04、在下图中的□内各填入一个合适的数字,使算式成立。5、下面算式中的每一个汉字代表一个数字,不同的汉字代表不同的数字,相同的汉字代表相同的数字。当它们各代表什么数字时,以下各算式成立?少年儿童的心灵美×美少少少少少少少少少1□39四、全课小结本次课你有哪些收获?五、课后作业(见附页)教学反思学生对乘除法竖式的理解甚至一些基本的计算法则掌握不过关,所以要花时间重新复习;由于基础原因,学生只能理解几种入门题型,加以练习。学生家长签字教务部门签章竖式数字谜课后作业□8□+□6□3□□1281、在□里填数使算式成立。2、