三国茅庐.doc

,背诵课文第三、四自然段。引导学生自主学习本课生字词,当堂习字。、动作、神态等,感受刘备三请诸葛亮的诚心诚意和诸葛亮的雄才大略。,学习用“来到……,只见……”的句式写一处景色。。“走近古代英贤”,分别是根据《三国演义》的第三十七回“司马徽再荐名士刘玄德三顾草庐”的内容改编的《三顾茅庐》,根据《左传》改编的《祁黄羊》和独幕剧《公仪休拒收礼物》。《三顾茅庐》讲述了刘备三次亲自到隆中拜访诸葛亮,诚心诚意地邀请他出山,辅佐自己完成统一国家大业的故事,文中着力刻画了刘备的动作、语言、神态等,重点表现了刘备对贤才的虔诚和渴求,同时看出诸葛亮的的确确是一位旷世奇才。本课语言通俗易懂,适合小学生阅读,细节描写是本文的重要特色。另外,环境描写和对比、比喻等修辞方法的恰当使用也是本文的一个亮点,是对学生进行语言积累,强化写作技巧的一个很好的素材。,知道课文大意,同时对《三国演义》的一些小故事略知一、二,但毕竟不够全面,对人物的性格特点及课文的背景也了解得也不够透彻。教学中要引导学生从多种角度体会刘备对诸葛亮的诚心诚意、求贤若渴。,重点关注“茅”“恭”“晌”等字,认识多音字“着”“塞”,当堂习字。,感知课文结构(略写前两次拜访,详写第三次拜访),从张飞和刘备对待诸葛亮的两种截然不同的态度中体会刘备对诸葛亮的尊重。课前自主预习课堂合作交流个人反思修改一、背景资料阅读:1.【PPT资料】《三国演义》全名《三国志通俗演义》,中国古典四大名著之一。元末明初小说家罗贯中所著,为中国第一部长篇章回体历史演义的小说,以描写战争为主,反映了蜀(汉)、魏、吴三个政治集团一、《三国演义》的书或者电视剧吗?你知道其中的哪些人物?哪些故事?《三国演义》的PPT资料。《三国演义》中的一个小故事,叫《三顾茅庐》。师板书课题,学写生字“茅”,茅庐就是茅草房的意思。之间的政治和军事斗争。◆刘备(161-223):字玄德,东汉末年幽州涿郡涿县(今河北省涿州市)人,西汉中山靖王刘胜的后代,三国时期蜀汉开国皇帝。◆诸葛亮(181-234):字孔明,号卧龙(也作伏龙),汉族,徐州琅琊阳都(今山东临沂市沂南县)人,三国时期蜀汉丞相,杰出的政治家、军事家、散文家、书法家、发明家。其散文代表作有《出师表》、《诫子书》等。诸葛亮一生“鞠躬尽瘁、死而后已”,是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。◆关羽(162-220):字云长,河东解良(今山西运城)人,三国时蜀汉名将,早期跟随刘备辗转各地,曾被曹操生擒,于白马坡斩杀袁绍大将颜良,五虎大将排名第一位。◆张飞(166-221):字益德,幽州涿郡(今河北省保定市涿州市)人氏,三国时期蜀汉名将。在中国传统文化中,张飞以其勇猛、鲁莽、嫉恶如仇而著称,五虎大将中第二位。二、新词生字抢先学:,想提醒大家注意的是哪几个,自己先写一写。