简笔画与英语教学文本.doc

简笔画与英语教学文本简笔画与英语教学篇章一:简笔画简笔画的定义简笔画的特点简笔画的分类简笔画的原则简笔画的画法篇章二:简笔画与英语教学简笔画在教学中的作用简笔画的设计与创作简笔画的简易教具一、简笔画﹒简笔画的定义:一种通过目识、心记、手写等活动,利用简单的点、线、图形等符号来表现物象基本特性的,简约而直观、形象、鲜明、生动的绘画形式。(在表意,非写实。) 简笔画的英语译文是stickfigures。所谓stick就是木棒,stickfigures就是用木棒样的线条去组合成的木偶形象,用以表示人物、动物、静物或景物。﹒简笔画的特点:简单(简练、概括,易学)快捷达意(一日即可学会simpleblackboarddrawingsinaday)﹒简单笔画的分类、表现形式(按基本组成图形分)一线条式(骨线式)Stickfigure(matchpictures)、﹒简笔画基本构成要素(点、线、形)﹒简笔画的原则能少勿多。也就是作画的笔画一定要少。能用两笔表示的不用三笔。。能用直线不用曲线。。作画时只要能用简单图形,就不用复杂图形。﹒简笔画的画法:把握布局。位置、比例抓好特征,先大后小。下笔肯定,注意用笔。﹒简笔画的秘诀:几何图形加特征﹒练熟常用简笔画(举例)学习文体用品。家具和日常用品。植物水果蔬菜。树木花草。。8不同年龄、性别、职业的人物(站七、坐五、蹲三。)。。﹒简笔画与英语教学简笔画是一种简洁、高效的直观教学手段,恰当运用简笔画辅助教学是英语教师直观教学的必备技能。一简笔画在英语教学中的辅助作用活跃课堂气氛,激发学生兴趣。丰富教学语言,推进复合式教学。(边讲边画,视听结合,课堂生动)集中学生注意力,提高学习效果。化解教学难点,化难为易。提高审美能力,潜在美育。二为语言教学创设直观情景简笔画可将抽象的语言材料转化为形象的、易于学生接受的直观情景。如把几棵树,两个跳舞的人,一个树下坐着休息的人,一个伸展腰身的人和几个爬山的人组合在一起,就构成了郊游(outing)的情景,如图(1)。由于简笔画写意不写实,能使“微观物体宏观化,宏观物体微观化”,使得大到宇宙天体(universe),如图(2-1)、小到微小生物(ant)都能在普通的课堂里再现如图(2-2)。