《藤野先生》是鲁迅先生回忆他早年在日本留学时的一篇散文,教学本文时,我将学习目标定为两个方面,一是了解藤野先生的性格特征,二是体会作者对藤野先生的深厚感情以及深沉的爱国主义情感,教学中为三个方面,第一方面,通过四件典型事例,引导学生分析人物形象,突出藤野先生的优秀品质表达作者对藤野先生的深厚感情;第二方面,通过地点的转换,引导学生探究鲁迅先生的心路变化历程,学习鲁迅先生深沉的爱国主义情怀;第三方面,结合课文最后一段和拓展训练,将前两方面融合,升华主题灵活处理了文本,做到了长文短教,达成教学目标。反思整个教学过程,有两点需要改进:一是师生沟通有余,生生合作效率不是很高,师生交流有些少,学生与学生之间积极互动表现欠佳,二是拓展升华环节时间较紧,处理欠佳,收尾显得有些仓促。“路漫漫其修远兮”,我将“上下求索”,力争让自己的语文课堂成为学生展示自我的舞台。
【课后反思】藤野先生 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
