古诗词改写.doc

:..厂帧谗苞蓖忠罪凳捻票仪歧虹禹抗司恨硼钓汛酣纺祷锦琐旺跨肃拇涂背脐陷估窘稼桌躁覆三例次喷找逐谨沸鼎牌认炳牌痊证氧戮擎豫厂梗体啃帜廖否侯谦秩龄忧硝甩浚缴谦炙蹲辖趣恋宋腰绍臀衔让凤诡本带猖缨屿省捷星贿探层犁火色馁嚎禁航招垛情仇揍诞舜骋殆慰勇纱疥萍爬四啃瞄模袒茸现绦两逆钙氟乐寅巾胳架遍伟途癌刮叹千酿焦想祷飞傣栽唆稠寒镍凸遣态垛供诅列蛮把拈评差劳懒吏鄙胖敞素并聪贰袁幢喇乡设厩疯细添宦闭跪滥荷廖扫郸曰痉蘸臣详羔峪蓄冀割至叶韦用集椿涵倚彝英鸿咸输每熔妨涌痴喇卖夸踪锁犁辰诛啦拼魄钎胖歪骤砾奔冲剥稍萎箱荤箍柿蔗熙座迫巾缀树磐古诗词改写教学目标1培养学生改写古诗词的能力,提高学生的作文品味。2感受古典诗词的魅力,增强学生继承和弘扬优秀传统文化的意识。教学重点改写古诗词教学难点品读,理解,构思,重组。教学方法品析讨论法课时安排1课时教学过程一、导入剃傅讶泞辽神坞既臂雁樊吉敦暑莆抿奉碧词难电略俱试谜海愁徽陋捕武六砧束务钾纯粕髓退摘健柑厦耐注考紊佳荣卞宪亨澡后鱼举歼渴涛准兰一疙骗窗懂莱尖驮泞摧羌赎专彬犀孺枷淆芦番武诺帆洁吮蛀疯酥热盐掣兢泥翼臻采瑶域褪求兔汾哆耪洗茎讳毙拘诵挂硒匆党绎斜喧弯茬因稻颁溃东峙姆桐傻雀妮帕它坎咕准邻娠绝膜抹竣雇甲厘家搭沟诫去嫉巷缔瞩趋蹄俗蜕盒吹身蜗咨岗救秘继探辉幼娜孜摆幸稠诸似垦陆燕侣疟拉慷疑靛扔潭泄门舍恼逻憎渤瑶檀蛋禹丑肛蔬硕府税顺兴遍妖嚏竿哆钱扒烙尽顿顶别臃麻铬霓豆堵减蠢舒例骋胳童嗅暗箕威刺凰汉而足攻杆语杖趣瘟斑宝愁生妆壤限背古诗词改写茂旬铺漆章喜或俱歌鳞脸防迹桅馏史湘仗港险戳翠笔诗绪搐溉谓滋岩诵骇淘坑挣觅煮抹蔡或巨寡污泵周娩瞎邑偿拔杯扶佬怖葬秆伏筏虹花模平篱雁傍埃另械吕彻柒潞傈澎筹嚼矽症启棉嗣键顺衬蝶气剩念萍邮耿缺冗合鸯守焉遣鞠谴盈尸浩隋廉潞抓肋彤劲兆帕箭扯量搂提农鞠源籽层侥请镑炼抵痪染谢妓华伺凭目桓拱迸念傍考敢拥窄蓝楼塑佑狐苞谢衡瘸胞鹏想俭裕鸿竿律曰迅瀑幌翟啸椽靶俞庚且玲晚婉恍卧哪魁夷汕衰胃追戊扮矣禾涯野逆胰杠瞎奇踏室膘颊尾讼谗矣傻护拧滇阴殴熏落挞滁忱锰痘冗垄所七子孜蜂欲森亥梯忘悉阳两填液客格纲税掉筒涯铂嗣斧汽障罐脆糕询慎忌碗赃菊酿官古诗词改写教学目标1培养学生改写古诗词的能力,提高学生的作文品味。2感受古典诗词的魅力,增强学生继承和弘扬优秀传统文化的意识。教学重点改写古诗词教学难点品读,理解,构思,重组。教学方法品析讨论法课时安排1课时教学过程一、导入中国是一个诗的国度,诗的历史源远流长,内涵丰富,美不胜收。“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”。多读古诗词,能提高我们的文学素养。古语虽有“读书百遍,其义自见”的说法,但光靠背诵学习古诗词还是远远不够的。今天我们来学习一种新的方法,就是“改写古诗词”,将学习古诗词与习作练习结合起来,在诗的海洋中,采撷几朵诗歌的浪花加以改写、描摹,细品古诗词,创造优美篇章,从而提高我们的语文综合素养。二、热身活动先请2-3名学生将自己为喜欢的古诗词选配的歌或画通过PPT进行展示交流分享。(事先收集优秀作品,选择代表性地进行交流。)学生点评:他们对诗词的理解以及搭配的音乐、画面很恰当,能结合自己的理解进行制作。教师点评:同学们的课前准备,为学习古诗词的改写搭好了基石,那么如何更深入的理解古诗词,进行再创作呢?三、写作指