防范侵害保护自己教案.doc

防范侵害保护自己教案.doc:..《防范侵害保护自己》教学设计教学目标:一知识目标:1、 青少年要懂得提高警惕性,增强自我保护意识来防范侵害;2、 学习用正确、有效地方法与技巧来保护自己,提高自我保护能力;3、 了解能够维护青少年自身合法权益的法律,会用法律武器来维护自身的合法权益。二能力目标:1、 学会运用有效的方法,逐步形成自我保护能力2、 初步形成用法律武器维护自身合法权益的意识三情感、态度、价值观目标1、 树立自我保护的意识,增强自我保护的勇气和信心2、 学会拿起法律武器来维护自身合法权益。教学重点:1、 生活中,我们青少年应该提高警惕性,增强自我保护意识;2、 学习有效的方法与技巧來保护自己,提高自我保护能力;3、 增强维护意识,能用法律来保护自己的合法权益。教学难点:1、 面对不法侵害,学生能迅速准确判断,采用机智灵活的方法保护自己;2、 引导学生学会拿起法律武器保护自己的合法权益不受侵害,增强学法用法的积极性。教学方法:1、 以生活中的实例为教学案例,让学生分组交流,师生共同解析,明确青少年要增强警惕性,提高自我保护意识的道理。2、 利用典型案例开展小组讨论,让学生自己悟出正确的有效地防范侵害的方法与技巧。学习方法:主动参与探究、合作的学习过程,在交流中明白事理,从而指导自己的行为教学过程:—导入新课:播放《校园踩踏事件》的视频多起校园踩踏事件,严重损害了我们的生命和健康。同学们,由于我们的生理、心理尚未成熟,社会经验不足,容易受到来口各方面的侵害尤其各种各样的不法侵害行为。今天这节课就让我们共同学习《防范侵害,保护自己》。(并板书)二讲授新课:(小调查)在讲新课之前,我们做一个关于身份证的小调查你能说说身份证在我们生活中有哪些作用吗?学生自由冋答(买手机卡、买商品房、买汽车、办银行卡、纳税、购买股票、住宿登记、乘飞机登记等)这有个和身份证有关的故事(课件出示故事)我们一起看一下。李明的亲戚向他借身份证,说是取包裹。他毫不犹豫的借给了他。一个月之后,李明没有要到他的身份证,等待他的却是巨额的长途电话缴费单和公安局的传讯单。原来他的这个亲戚利用他的身份证买手机。专打国际长途电话,进行非法传销活动思考:李明不加思考的将身份证借给他人,说明他?学生读故事并回答问题同学回答的都很好。身份证对我们很重要,李明警惕性不高没有保护好它,使自己受到侵害-一(巨额的长途电话缴费单和公安局的传讯单)所以耍想免受侵害首先耍从思想上提高警惕。网络的飞速发展,给我们的学习、生活、工作带来了便利。我们上网可以做什么呢?学生自由冋答如网上学习查找资料、看看新闻、购物、交友聊天等等。而初中生小燕却因网络带来了极人烦恼。请看她的故事。课件出示《都是网络惹得祸》通过上网聊天,小燕认识了网友小Q,他们在和多问题观点一•致,小燕视Q为知己。当小Q向小燕介绍了门己的“真实身份”和基本情况后,小燕毫无保留的把姓名、学校、家庭电话等真实信息告诉了他。不久,小燕家被盗,而做案者正是小Q讨论:1、小燕家为什么被盗呢??学生同桌一组讨论后回答从小燕的故事中我们要吸取的教训是一一在网上交友时也需要提高警惕,增强口我保护意识。老师这有个口己编的上网口护的顺口溜。(学生齐读)匿名交友