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学写游记.doc


文档分类:文学/艺术/军事/历史 | 页数:约3页 举报非法文档有奖
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瑞金四中杨芳教学目标1、指导学生掌握写作游记的一般要求。着重指导学生进一步提高自己发现并表现景物特点的能力。指导学生写一篇游记,努力做到条理清楚、特点突出、情景结合。教学方法:讲练结合教学过程导入何为游记?记述游览经历的文章——游记。游记的内容与常用表达方式:记游、描景、抒情、言志记叙、描写、抒情、议论记叙过程时要注意什么?1、要记清楚游览的经过:从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。(珮通:佩) 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。(下澈一作:下彻) 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。2、注意详略得当,详写过程,突出重点3月10,我和爸妈一起去游览北海公园。10点,我们到了公园门边,买票进去。首先看到公园里有一个很大的湖,一些人在湖上划船,湖边有很多游客。我们沿湖行走,湖边有亭子,亭中有人休息。我们来到了琼华岛,近距离观赏了负有成名的北海白塔。如何来描写景物?1、选定观察景物的方法移小换景、定点观察选择写景顺序抓住景物特点4、善于运用各种写景手法抒情方式有哪些?直接抒情直抒胸臆:间接抒情、何时议论?先游后议,亲见真感。当堂展示请大家连段成篇,当堂展示附下水文游乌仙山小记城周围是一圈山,高低不一,形态各异,其中不乏风景秀丽的,成为城内人平日休闲消遣的好去处。城东郊的乌仙山就是其中之一。最吸引人的应该是她优美清新的环境和山脚下的美味的煎果子。上周日,我们一家三人又去爬这山。过火车站,房屋行人渐少,路上都是果蔬园,它们把两旁码成大片大片整齐的绿色。近山突兀一大祠堂——北杨祠堂,在这“杨半县”也实属平常。渐近山麓,周边的山收拢来,一间一间简易的平房出现在视线内,或靠山或临于水上,无不例外门前都摆了一些香味诱人的煎果子,这就是那经营美味煎果子的店了。可别失望,虽品相不佳,味道实属上乘。有不少人来此,就是来山下吃吃东西的。当然,我一向是先上山去,下山时再吃,吃完了还要兜着走呢。转一个急弯,有一片空地出现在眼前,一看,原来是近年建的一个停车场,上面停几辆车。我们弃车于此,携女前行。过一小桥,前往近十米,上山的小路终于出现了。这是一条新修的石径,攀山脊而上,时缓时陡。其旁是一条更小的羊肠小道,其时已渐芜,亦有调及的身影行其间。半山未至,有朱红凉亭一个,这红亭点缀了满山的绿叶,让这幽静有一点儿的活泼,就像是正闷着的夏日里的一丝凉风,给人意想不到的爽快。进亭小憩,绕亭而行,草木挤着石径长出来,竹树杂生,郁郁葱葱,翠目清神。忽香气袭人,沁人心脾。定神细视,亭外坡上遍开栀子花,一朵一朵的白,静默于树底,那黄黄的蕊似一个个定格的笑意,微风一过那笑意竟要溢出来,一下子到了你的身边,把你包围。毕竟那白白的小杯太小,只有五六瓣,最大也就七小片,一下就子盛满了。可是她们自己好像并不担心,也许这正是她们径自开在这里的秘密。女儿嚷着要摘花,而我不忍打扰。凝神时,则有风过林梢,再听,似山涧水轻流,再倾耳,只有我们几人的呼吸。歇一程,疲惫尽去。忆今晨邀人同行,都说苦于无闲暇欲出不得。其实山在这

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  • 上传人drp539602
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  • 时间2019-08-22