汽车维护和保养.ppt

汽车维护和保养
------盘式制动器检查

汽车工程系
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说课程序
说教材
1
说学生情况
2
说课题
3
说教法和学法
4
说教学过程
5
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课程基本情况
一、课程地位
《汽车维护与保养一体化》教程作为一本维护和保养实训教材,在整个汽车维修行业处于基石性地位。本门课程详细介绍了汽车维护的相关知识、相关要求、操作方法及检验过程。
本书图文并茂、通俗易懂,是职业院校和技工院校汽车系学生的首选教材。
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课程基本情况
二、教学目标
通过对本课程的学习,培养学生学以致用、理论联系实际的能力。在本课程学习完成后,使学生具有初步的现代汽车保养维护、解决实际问题的职业技能。为下一步更加深入学习和了解汽车相关知识打下一个良好的基础。
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学习态度和兴趣
学习能力和方法
排斥传统的教学模式;
喜欢动手不善学理论;
兴趣广泛但缺乏韧性;
渴望学习但缺少自律。
易于接受新知识,但缺
乏对知识的梳理和深入
思考的能力;
自学能力较弱,学习欠
缺主动、自我计划和管
理的能力缺乏。
学情分析
—
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2013年3月21日
课题设计
教学内容
任务22 盘式制动器检查
具体分为
两大部分
1
盘式制动器摩擦片使用情况检查
2
盘式制动器制动盘使用情况检查
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课题设计
养成善于观察、长于动手的好习惯,培养团结合作的精神。
知识目标
能力目标
素质目标
掌握盘式制动器常见故障的检修
熟悉盘式制动器的原理、结构及工作过程
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课题设计
重难点的确立及依据:
重点1:盘式制动器结构组成,它是分析和理解其工作原理不可缺少的知识。
重点2:正确理解其工作原理是分析故障的基础。
难点:由于技校学生的文化基础底子比较薄弱,对专业知识的认识还停留在初级阶段,所以本节课的难点是制动故障的分析、检修和排除。
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教学方法和手段
根据教学内容和教学目标的要求,结合学生的学习情况,本次教学采用引导发现法、任务驱动法、实训作业法,结合实车进行实践,让学生成为课堂的主人,达到最佳教学效果。
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学习方法
学生作为课堂的主体:
,学生已经学习了汽车构造,对学习盘式制动器有一定的基础。
,职业院校学生对单纯的理论课学习兴趣不浓厚,通过理论和实践相结合,可以激发学生的学习兴趣。
,技校学生的依赖性普遍较强,很少主动学习。
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