廉洁教育进校园.doc

廉洁教育进校园专刊1以1一(1廉洁教育进校园清风缕缕入人心——田园一小阳春3月,我校结合文明礼仪月活动,正式启动了“廉洁教育进校园”的实践体验。我们的活动宗旨是结合保持党员先进性教育活动的春风,教师身先士卒,廉洁从教,做好学生的表率,同时有效整合目前正在开展的各项德育工作,捕捉教育的生成资源,在学生的思想观念、心理结构和生活态度尚未定型时,让学生触摸古今中外美好心灵,感受古往今来高尚思想,塑造清正廉洁道德品质。同时,我们把廉洁教育与传统美德教育相结合,把教育成果进一步延伸到家庭、社区,营造廉洁教育的良好社会氛围。目前,按照“廉洁教育进校园”的活动开展,我校主要是通过“进教材”、“进课堂”、“进活动”、“进生活”四大基本途径来展开:一是“进教材”。即有效、有序、动态地整合语文、品德与社会教材中蕴涵的有关“廉洁”教育资源,以课堂教学为主渠道,在教学中有意识地挖掘、渗透“廉洁教育”思想,进一步增强道德教育的实效性。二是“进课堂”。即充分利用晨会、班会、团队活动,针对学生年龄发展的不同特点,开展“做正直的人”主题活动。在活动中,同学们将收集到的“廉政、正直、气节”等方面的格言和人物故事进行演说,并撰写读后感或随笔,在此基础上组织学生编写“廉洁教育”创意写话,把“廉洁教育”的启蒙教育延伸到课堂内外。虽然学生的年龄高低不同,但在丰富多彩的教育活动中还是能自觉或不自觉地感知、探索、思考和积累,把社会的道德要求逐渐内化为学生自身的道德需要。三是主题活动。在大力推行少先队员小干部定期岗位轮换的今天,我们借助升旗仪式、校会课、校园网的资源教育广大少先队员把小干部的岗位作为服务的岗位、奉献的岗位、锻炼的岗位,从小培养正确的岗位意识,做一个“按规则办事”的诚实正直的人。在少先队队干部的自培活动中,除常规的训练以外,本学期我们更关注的是引导学生正确看待“权力”,使用好“权利”,为集体、为他人开展热心、贴心的服务,使得我们的队员真正感受到队干部在成长,能力在提高。四是生活体验,即结合学生实际,通过参观访问、采访调查、公益活动、研究性学习等途径,培养学生的高尚情操,引导学生做一个文明守礼、诚实正直的人。3月5日是传统的“学雷锋”纪念日,德育室了组织3-5年级学生自愿者开展了“我是廉洁小卫士”的活动,并以社会调查的活动形式,充分发挥“小宣传员”和“小监督员”的作用,倡导文明的行为,从而广泛带动家庭和社会形成“与文明同行”的良性互动。通过前一阶段活动的开展,我们觉得“廉洁教育进校园”绝不是空穴来风,它能有效整合学校开展的各类德育活动,对于学生在思想道德上的认识也是有极大帮助的。我们认为,廉洁教育活动是促使学生在体验中成长、道德在实践中提高的行之有效的教育方法,它最终能帮助受教育者达到思想道德自我教育、自我约束、自我规范的目的。作为德育工作者的我们,感觉是任重而道远。让廉洁清风吹遍校园——平阳小学本学期,平阳小学以“廉洁清风进校园”为主题,开展了一系列廉政文化进校园活动。活动可以归纳为“一、二、三”,即:“一个认识”、“二条途径”、“三块阵地”。一个认识:全校师生共同参与廉洁教育,提高对“廉洁教育和廉政文化建设进校园”重要性的认识。两条原则:坚持正面引导,树立正气,敬廉崇洁。坚持可接受原则,使教育的内容、形式、方法更贴近学生的生活实际和认知水平,让学生易于接受,树立廉洁的意识和观念。三