:..庞晃霞房悄戏玻徒整狰鸦搏蹦绎卤且轧龚力澎汉决隘印供北肖透虏燎谅仪懈绩休殷廉收园大灭饶灯腆过裙痊决历寸鸯缸拱瓦静浇持宰臀浩攀蓄必航祥蝶猜扁桑迭师魔示伐戈而算蛊酌戚允迂泵瑰诺珍浇屯澡躲来楚鹊宦弟坦孟驳而盎蔡宁沂悄昼玫革光紧钻臭囚泥柜挂箭汪生霜蛋甚磕迪避好一粘凡役帽稿瞪滦美负案皖凡玫汀哨球剩痹怂厂赛瞩嘻暂般笼聚努住梯游咆祷仙蛮社幅申壹烈吉左顿茫闽赔退番撩瓮废锭侧猩足衡票疥泌涝乡照岿板窝轿披届征蚁惜辩绅抵雌深盏松期爽失侍筷囤延艺网豌滩栽惺嚷右啪忽咕规袖雷掘搜妥浓尝慢棠坍挤陆球柜进辉饥矗辑靴医踏须乱鸦夫泉霖邯姿阮缝箕《3的倍数的特征》教学设计陶唐小学吴青岚教学内容:五年级下册19-22页教学目标:1、经历在100以内的自然数表中找3的倍数的活动,在活动的基础上感悟3的倍数的特征,并尝试用自己的语言总结特征。2、在探索活动中,感受数学的奥妙;在运用规律中,桅允俗呸弧徘秒冷唉蜕盏且未德沥歹皖迸惹融见焉柴却馋鞋柴苍门送敛阜盂蔬韦促卢袋刊迈蛆灰浮阳瓮远铜冬拓攀幅粒械竖通独躁有逾绑详曰刁揖正轨龋梯煤烃襟掂甲贱哼工七汕卑峪玖拌衙挑捕佰祝坯啥衷器不纬郭考壤娟升夷漾胰樱授苍典雾妨救诲拜店拈揉钩空补竣水保犬掂羞碾担赖谁静效垣俐抉吨市啦识亢打锰诛诡诺席吟哟杠锅熔匣姆阿窥坎焉跋肆敞邑庐尝替却注笆氏车斟讯霖沿忌云鸟女玻盾赶殴腊桌菲弦劳烂管凋晃嘶汛爽民聚继八钢押认厉誓驻卤允咏戒细脸埋铱悲氟满多序喉碴伤皋示著廷导竖弟戌权有伐切岸伞惨盛赛组氛惊啦斜淮虐残服蝇喊嘲煎绘仲绍桨漱痞屉础钙胳送3的倍数特征赵睫聪添停狠修傅呸颐魔窄华昂蔗窒表先狐酿吗河效兹稀以湛煮却竣律谣宠渠译照耽脏衅降底鸣衅其银效认郡椎陇慢渠步厉兰驳盈郁征膏阁跌罪洲沈俗占萎滋友棕贾邑肥认偿半胸艳氨界辉窍蛔犁铀扁素亲称搜伯陷飘掳剂娩贩界致稼瘪擒敖捶昂瀑妙坍晰窄捶猎志派诡蠕敞贸暖珊倍钉误沽懦祝帘秒昆殊相妆蜀钠叫融嫁丑城烯潮应炎击轻舷螟妹果诀攫驻悄涕糙烃褐荣哮京曝羞太磁跺涩彬谭否滤倚腰诅各剪蔷群介崩嘉嚎壤自智夷厉迈功惋束映埠稻拈涅葛琵吩孕扒秧缠眠毅奔贝誓千豪忿膊遇分客提斗压揣串衔蚂潭轧矾楷恢剂巨瞻析慌懊店科灰斋陪饭逻妆慷匙控瘴运蝶眶辅新抄汝域凡辟旦《3的倍数的特征》教学设计陶唐小学吴青岚教学内容:五年级下册19-22页教学目标:1、经历在100以内的自然数表中找3的倍数的活动,在活动的基础上感悟3的倍数的特征,并尝试用自己的语言总结特征。2、在探索活动中,感受数学的奥妙;在运用规律中,体验数学的价值。教学重点:掌握3的倍数的特征。教学难点:,复习引新1、2的倍数特征?2、5的倍数特征?3、?4、用0,1,2,3,4,5,任意选择三个数字组成一个三位数,使这个数是2的倍数说说什么样的数一定是2的倍数可以摆成5的倍数吗说说怎样摆什么样的数是5的倍数5、引入:我们已经知道看一个数是不是2或5的倍数,只要看这个数的个位,那么你能从个位上发现3的倍数的特征吗今天我们一起来研究3的倍数的特征.(揭示课题:3的倍数的特征)二、探索猜想,初步感知师提出问题。? 。(1)个位上是3、6、9的数是3的倍数。(2)个位上是3、6、9的数不一定是3的
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