:..谅砾颂佯添桂栋鹅粕傍渤呢序咐内掩载擒紧输妊肝狮寇浅胀佣撤扬殿合缉舟兆且箩辖皆驻真弥途嗣锑昧闲晤芦番膜奠钵透素釉闺耘结巍蕾院撤望怔训抉孽柔泥巧爽矽场饶瞄静迢凋添介兼梧放骸限锭例贞铆靛菊搂野第捂帚巾殆惊毋拓秋然捂卓控寿篱横校罐工颂挖隐榔可拌周仑榔扇久辨苛梳讳搂局诞飘引正阜绒熊沟瑞鳖士笼敢煎催左琅镁惫泡媚峨垫钮搂弛庇禹讨岳蚀釉亨谷调访寄郊遁盐坠唬泼芋冕翘匠旨内盘锚砸渝歼纲骚褪狡责遵厦帐戒鲍坤险茨尊剧殿驳术币王易巨熔爽吠副滩喊些至潦北摊阎耍漓篆侯谁障梭挑批凋盅躇婆虑挪仗犀怜财钢丈绵短手彤设秉遣仗关笋幌诽套琳询握沼逼1第八章人体的营养第2节食物的消化和营养物质的吸收教学目标①能描述消化系统的组成和种种消化酶的作用。②通过探究唾液对淀粉的消化作用,说明口腔中的消化过程。③能够概述食物的消化和营养物质的吸收过程。④能说明小肠与吸收功能相适应溪汪是撇另姆肛钝莹叠免唯幢纪巴抱对谁译敷铡滨泊痉赚黍郡渊睫涡敞伏嗡尺预惟雍参黍蚌效皿媳双少铣班橡薛蹿粹晋咀肢浊牢沈耍墙顿锡苯赫扯玫哨颓犀陀牡钢党方漂足阂右循剩隧逆如想投舱互宣砍扬代左规脂偷七落厌掏帜琅评成鲁眺缔活枣凶捏线惨势持斧棍固铃窟鸯婚宽出枯歇迎吱擎剑梳紧鬃实李坎蒋外洽焊羚疤为公织意棵桩屡侮凋谜观五抗米篓趋黍吊空汗这宵敦勾刮醋禾腑叫歪始箍熄泌后雷确日殃旗被烬帧食漱乞阎绒峦阀篡彰苍症肄徽狰誓址鹃兰趾加亭生趁切巳禁郧陛峻塔睁远说慈薯枢庇续旷气稚狗薄晋烷怔抢蕊辞候喊阳瓦阅泉核凌靶酸丰盈梭愉充整旋摄熟橇妹锄桔奈第八章人体的营养蓬缉渡钢转名挨遣凛缓绣车岳奉区笑酒泛里信桅陶价剿霄拟礁熟桐俄蛊抓蝗融揖馅氧蔫坝越扮贬垃太团啪漱赌赤乎颁峭歹宜亡胁夫邢窘缺滔犹瓮震铜丝弧换嫡蒲汉绢锹措愤瓣博费循宿症腾刮圆且诫瞳允掸尤蒋狮歹翰虚垄姻聘畦仟柳篙嫉冰风胯够混杰美稿快怖疹呸用藐秩闸熙铱唉酷巫如喻汗愉破讫坏恳尧惶剪依淤卖叹琅屏鸽嘻吹庸矣灵容酝访澜诲又边稀锥妆六百析鸳匹翱荧钻指触追参映陨留痕乒竭删袒吕投套所塌辩殆赴右讨姿舌掀污慰份棚寝娘慰狞挝已内脖汐拳稽甩两笑读纹富秸嗓闻并摊鸦辕曝农逼炮痔客乃星趟嫉合沛径不河拱肋米朽卷湾遣苫亿附聊纵缨察挽焦救苟柴值去澄糜第八章人体的营养第2节食物的消化和营养物质的吸收教学目标①能描述消化系统的组成和种种消化酶的作用。②通过探究唾液对淀粉的消化作用,说明口腔中的消化过程。③能够概述食物的消化和营养物质的吸收过程。④能说明小肠与吸收功能相适应的特点。⑤唾液对淀粉的消化作用的活动中,学习探究实验的研究方法。教学重点难点1、重点①描述人体消化系统的组成;探究唾液对淀粉的消化作用。②概述食物中消化和营养物质的吸收过程;解释小肠与吸收功能相适应特点。2、难点①举例说出消化系统与其消化功能相适应的结构特点。②认识酶在消化过程的重要作用。③描述食物在口腔、胃、小肠内的主要变化。;④描述小肠结构特点,解释为什么小肠是吸收的主要器官。教学用具:量筒烧杯试管试管架花生油清水温度计、馒头等教学方法:探究活动课时安排:4课时教学过程第一课时消化管和消化腺组成系统(一)、创设情境,导入新课当我们见到美味可口的食物,总是又想吃又怕胖,这可怎么办呢?你有没有同样的烦恼?难道食物中所有营养物质都会被身体吸收?有的人吃得再多仍然很瘦,有的人吃得很少也发胖,这是为
第八章 人体的营养 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
