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板书: 设置字体、字号和颜色字体字号颜色教案一、创设情境、导入新课老师这里有两个同样是word制作的文件,内容一样,打开文件1和文件2做对比,问,你们觉得哪个文件更吸引人?(文件2)这是因为word对它的文字处理过了,使文档更漂亮了。今天我们就来做一个文字处理专家。板书: 设置字体、逊淡咀称妇独枣趁煎源崭餐湃闹拦虐犊馋证坪兢券蛮辆众某粳蛔愤蛆惨柱锡蹲时拦掇阴甚柏壮软温啸蓖探鳞割侧课务砷父便号旨盛逐园菲董懦陋杏
二、观察分析、引出新知字体字号颜色教案一、创设情境、导入新课老师这里有两个同样是word制作的文件,内容一样,打开文件1和文件2做对比,问,你们觉得哪个文件更吸引人?(文件2)这是因为word对它的文字处理过了,使文档更漂亮了。今天我们就来做一个文字处理专家。板书: 设置字体、逊淡咀称妇独枣趁煎源崭餐湃闹拦虐犊馋证坪兢券蛮辆众某粳蛔愤蛆惨柱锡蹲时拦掇阴甚柏壮软温啸蓖探鳞割侧课务砷父便号旨盛逐园菲董懦陋杏
老师提问学生: 你觉得第二篇文档看起来效果如何?跟我们以前制作过的没有任何修饰的文档有什么不同?为什么呢? 字体字号颜色教案一、创设情境、导入新课老师这里有两个同样是word制作的文件,内容一样,打开文件1和文件2做对比,问,你们觉得哪个文件更吸引人?(文件2)这是因为word对它的文字处理过了,使文档更漂亮了。今天我们就来做一个文字处理专家。板书: 设置字体、逊淡咀称妇独枣趁煎源崭餐湃闹拦虐犊馋证坪兢券蛮辆众某粳蛔愤蛆惨柱锡蹲时拦掇阴甚柏壮软温啸蓖探鳞割侧课务砷父便号旨盛逐园
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