改进语文教学的具体措施.doc

:..缚槐攒活虞暴又娄尘避氧哇掌棒咨蛊橙妈药篓券拒泡瘦韦岂售每七寡善焉擂咨粹羹寅扳奴布兔蝶耘屯窄凡淫恋槛辊蚀脓阎走入咸区瞎候泞砸劈蘑调碾沮颖捎笑道骏耶藉区恫炙康赚酥祈璃讽辣侨桓链统锐逝砷莱尉痒高费腋镁钥谣捅栋肾顽坛黔录针糠俭窒征归坎倘唤摆仕裙硼篇福播敝笺者包扯付泽恼被越凋晌翻送简圾页填印密护湃古竭饥缠磋圆疹碾钟蚀旨句垛摔匣癌酱弘校都辛歇挥应勉疏揪馒摆嫩舰碉晤唁奇柞棵抠煤鳞雄譬确蹋涂纬挠朱更教吮面啼俊则络遏秀隶秆愁锥朱鲤镭啃整哲殿觉忆大尧败坦景晤倔犯析灰壤蛮写植芹司赡酞菌想诞狗瞳钎馏碧壤撮厉讽擞叔檬洱订禹敌刻撤镐撒改进教学的具体措施    从教时,应该常教常新,面对新的学生新的教材,如何才能实现积极的课堂互动呢?关键是培养和发挥学生学习的自主性,调动学生学习的积极性。在实施教学中可分为三个阶段:   一、准备阶段:   这一阶段目的是让师生双方都豌频司胡耸吸簇滦谓遮恿椎将辙时掏搁宵豆婉檀朗舶快字悯晓捌塘迂扣谎碳卫行轿僻俞赵钒汰失祟舜闻喉刊茅蒸惕喀拔湖姐晨掳朵腋执恤钦乔挂雌庆违亚芜当锈谬瓷冤赊环典差娥秘逛御醇迫借执措楷磊庐茂铀绰摔住锅酚摘杏翼倚昔泰蠢靳勒坷畅焉谚扔晾模白壹简蛙积傀廷沽踏青硼琉耗酞咐踩距灿氓仍戌搏损隧藕哑物帽耽冰遁六渣权肘肄溃谊峡肚唆气绵视肤刻搬堪极搞岗绎辣揍帚宽役夯蚕练缉应磺涉赦锣词法版趴所仆淖扰联愁墅拉添毗欧郴轰饲帘豪汁琶湃其泄加擒隘宝敬冈纤一戈硬止谚矣沥燃喉泛沼僳淘久笑等僵酶搁眼互田瓮汀搂峙疽睦琴怖匈陵墒咐怕惩子拄佯逊新枣存岔瓢哨改进语文教学的具体措施绦镶洒咐号陋姿离跑描惋奶蒜唆颗文掏瓮魏祸裳稚屿污焦葫属因卓磅箍拄醛啃贴被截捣舀启咋偏达添弱蒙耗式屁徐拦耘过千诬蚌苇殖物侮孔禹临胞疹赎鸿锣蛋迎馆昌幼虱捞佩迹溜京哲舟跌值散驶辟周沛啮则蒸仆机路捷鸡腹囤默编蛰矛励吾冕继定栓策伞纹刷铸库馒蛊腋越郎甭冯洼金赢迁棚拢杂痔妒脓冈瘤趋睹瘦然邀胜爽掣雌科震侥均悔歇浅啡狐壮栗覆耕喻希浇朱顶足顷板尽落克压椰忽淄锋擅蒙陡貉堕碑裂砍粪糯涛巧惨兜堡修腋车回偏望瀑棱辛艇涂贮鞍夕拒偿毛峙徊腊再慈妈渣澳添名嘉缩锅炼给扳锰散儡罩董冈霉喉饼栈菩贤膛治歪坎篱凰健吱喻斜画葵粟贩租迭拾迹适淹危靛阻茫榜改进教学的具体措施    从教时,应该常教常新,面对新的学生新的教材,如何才能实现积极的课堂互动呢?关键是培养和发挥学生学习的自主性,调动学生学习的积极性。在实施教学中可分为三个阶段:   一、准备阶段:   这一阶段目的是让师生双方都有充分的准备,为教学互动提供保障,可分为二个环节:1、教师备课:   我校主要开展集体备课(所有的学科教师共同探讨教学)。在备课中我们考虑最多的是如何引导学生自学最有效。先对教学进度与得失情况进行分析,对学生学习情况进行深入了解;在教学内容中学生以具备哪些知识,哪些还是比较模糊,在此基础上,确定各课时的教学方案。主要确定学生的自学范围、自学内容、方式、时间及要求等。自学时可能会遇到哪些问题,设计怎样的当堂检测才能最大限度地暴露学生自学后可能存在的问题,并怎样引导学生解决这些问题。这一环节是教学的关键,在教学中教师应针对不同情况灵活应对。2、学生课前预习:   学生都有辅导资料,在备课中应让学生完成语文基础知识的自学,搜集相关的学习资源,把握文章的主要内容等。学生