中考识图题的解题技巧.doc

2017年春季2015年级生物学科集体备课教案设计(第13--14周)教学内容识图解答题的解题技巧教材序列综合练习主备课人李媛教学目标了解图表的类型与学生主要的错误2、掌握各类图、表的解题步骤、方法、技巧3、提高综合应用知识的能力和知识迁移的能力4、培养规范答题的习惯教学重点2、掌握各类图、表的解题步骤、方法、技巧3、提高综合应用知识的能力和知识迁移的能力4、培养规范答题的习惯教学难点2、掌握各类图、表的解题步骤、方法、技巧3、提高综合应用知识的能力和知识迁移的能力资源来源PPT、超越中考、学案课时安排2重点关注学生名单教学过程设计集体备课内容自主修订内容第1课时一、情景引入1、讲故事《大力士与书生》,激励学生用方法学习与解决问题。2、课前一题。生练习、并交流选择采用的方法或思维过程。二、中考生物图表题的解题方法与技巧1、介绍:中考生物图表题表现出的特征2、学生活动一:阅读《超越中考》P117的技法指导,了解图表题的类别3、列举学生前段时间的错误原因4、提出图表题解答的要求5、活动二:例析例一6、活动三:课堂练习--2016年绵阳中考43题7、例析过程图的解答技巧三、提升练习:图形的整合四、课堂小结:五、作业:《超越中考》P117-118直接用图片展示,引生说出比赛的结果,并分析原因及从中得到的训示阅读后抽生复述大致内容根据前一段时间课堂练习时学生出现的具体问题来分析组织学生按前面的步骤独立完成,再由生展示自己的学案分析小组合作完成6,并推荐代表交流先作业,再练习作业设计《超越中考》P117-118板书设计识图题的解题技巧题、图名、作、联、考点读--------思-----------写教学反思本课为复习课,重在方法的指导与习惯的培养。首先从情感上引导学生正确对待学习方法,知道方法对学习、解题、解决问题的重要性。继而分析了要求与错误原因。再下面引导学生对识图的技巧与方法。学生乐于参与,绝大多数能按所介绍的方法与技巧来解题,但不够自信,不善于交流,极个别的学生在练习时仍然没有按要求进行。方法的灵活使用是一个长期训练与提升的过程,在后一阶段的复习练习中,要反复强化解题的规范化。