年级七科目生物主备教师张九粉课题第一节呼吸道对空气的处理【学习重点、难点】通过资料分析,归纳出呼吸道的作用。教具使用:多媒体教学过程导学设计【学习目标】:1、描述人体呼吸系统的组成,说出呼吸道的作用。2、运用已有的生活经验,分析相关资料,通过分组讨论合作,提高分析问题,归纳总结的能力。3、认同人体呼吸道对空气处理的能力是有限的,并关注空气质量与人体健康的关系。一、自主学习:1、我们是通过哪些器官进行呼吸的?2、呼吸道有什么结构能保证气体畅通?3、呼吸道除了保证气体的通畅外,还有哪些作用?这些作用是如何实现的?呼吸道都有骨或软骨作支架,这可以使呼吸道内的气体通畅鼻内部有什么结构特点?为什么要用鼻呼吸?鼻腔前的鼻毛、鼻腔表面的黏液,也在保证气体通畅方面有一定的功能。5、你平常吃饭时大说大笑会出现什么情况?为什么吃饭时不能大说大笑?会厌软骨来不及遮盖会将食物抢入气管。合作探究6、有了呼吸道对空气的处理,人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗?7、北欧的冬天非常冷,在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比,鼻子的形状可能有什么特点?为什么?三、系统总结1人体的呼吸系统是由呼吸道(鼻咽、喉、气管、支气管)和肺组成。肺是气体交换的场所,呼吸道是气体进出的通道。2呼吸道具有温暖、清洁和湿润的作用。呼吸道对空气的处理能力是有限的,因此,保持环境中的空气清新非常重要。一、导入二、学生精读学习目标(1分钟)三、自主学习,自主感悟。1、学生自读课文,获得知识。2、小组交流,核对要点。(6分钟)三、小组讨论,合作探究(18分钟)(1)呼吸道都有骨或软骨作支架,这可以使呼吸道内的气体通畅,此外,鼻腔前的鼻毛、鼻腔表面的黏液,也在保证气体通畅方面有一定的功能。(2)呼吸道不仅仅是气体的通道,它还有温暖、清洁和湿润进入体内空气的作用;鼻腔能预热吸入的冷空气;鼻毛和鼻腔内黏液能阻挡和粘住吸入灰尘和细菌,鼻腔内的黏液还能杀灭一些细菌,并能湿润吸入的空气,所以要用鼻呼吸。反馈检测8、食物和气体的共同通道是(B ) 、吃饭时说笑,若吞咽时__________来不及盖下,会使食物进入__________,引起剧烈咳嗽(B ) 、北欧人的鼻子较大,其作用是(B ) 、能使吸入的气体变得清洁的结构有(C ) ①声带②气管、支气
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