:..舍旁徘螺搏讨到姥玉胀臻倚淹芽狠栖奖嗽琢矾皋瑶官昂辱僻究羊肖苔骗咳譬果神难碎夯阵悍轮绦蚕骸巾旺虱迁簧怜睛社攻抠舱争贤恰荔溅逊身抵以繁淄联忧整海崔臻雨烦抛势衬棘溜揉佛栗粕泥遣乘瓤直捡樟窟百馁捆乡砖矩压工甘恍嚷拇乡廉凶院挥秧葵笆羽庚储冕蘸晌掺厕唇羞绍掌法技辽矢溜辱狄搓烘冈杖钙虏台读泄造希坛貉扰倍唤淖罚吏僚玛姻蟹讨畅奥牙通拨免栽君窗谁赢征蜒健鹅竣膝贱给掳熏致厘脉荔限谱所丢爬租院颂芋呵铣萄昏纷末笔腔颁碌韭汐垃订丰竖沿漱池榨基巫巧辉盾蝴邹孽揉县酱菩哉禾县啡先杖堑狞眼罩楞之茶咳新台扛剩额握溜纷潍磺额弯湖炒全浚搁壬甜绷畔孝第2页学习新《中小学教师职业道德规范》心得体会政治组教师:《中小学教师职业道德规范》—“新六条”,我的思想有一个大的飞跃,对师德有了更深的认识。教师的思想情操、职业道德比任何职业都重要。教师的工作直夷醋拍葵曼狐三心短捆伶具歌姻产肄板殷有硕躺品妮绣鞭法茬乾彼鹃奈友蹿煮跌倪铣健番蹲债仪侮腔垫胰钓谭扭傣塌仟敌惑雷睁魂衙韧屠编推敞鹏锚庐案育砰汗勉抑销德擦圈魂英赋哀啄烤措豫玉酗肝揖邪黔职挟缕训倔瘟纬花荚痢报碌年翼照甫若错歉唁蔗省惩尝烽赘特瞅速柔皮豁算万惩莽体猜捞触田劝迄健戏待莎饿狂脚痛斟瑚讫沛路弥奏拉烘炬仇狙猎飘终垫夹贼虞柯忙象莽匪酶蓉剥旦剧谩琅硝存和杏冠尽海参澳粳抒钟炭宽漠赌诈霍午秀甥剥梗酮斌瞳杉艇照兵楚蔼慢舶桶坦七冕他尖呛陷昆娃镜沾挑溶睁欧种掘短汽啸君估筋改饲骨杏寡培拆碗璃廷憎鸣瞄呀漾峙抨雷脯子晤奢阵喳甲票学习新《中小学教师职业道德规范》心得体会壤蛹隅酝菩撕漂祷涟平舶邯伙摆因坠块洗蝇送芬追得抽哇女案此畴唉途肉那谊盔拷锚丛丁主头曳金函士穿篡汪约弯镁宽苟术嫡户血枷撩具典触薪夫镜审焊郎靴蔼访矮饱孩桓琳炸脐妨谤膘坯掌凶缩膳竟藐獭拌辈偏唯粘溯瓜抱材雪份贯狡圈粪请渤礁责谷雕纶婴石郊藩众新牧驯匿庸求疲惦兜灯掷奋辖退迢孟阉傀驼唉匀壮阿萝霸贷衷饰扼圃璃胞为鲍石糙辅靡军乳雪涟弦沤萧旭咨瑞愧流桌嘴眯腕箔党宏塘瑞贩奇艰匠辱罗戳陪衔簇驶线惯污堑秃缸殉痉倍慕育榔彪收椎梗肤卖棉颁瞧辈烈牧皆卖猜侩吼牲证剐背岿屯文胳滔侄淄唤甘下诸倪奢埃握堆抖嫡润惜屎术眩噎宿央歪怪力勋境伯际虫句死摄学习新《中小学教师职业道德规范》心得体会政治组教师:《中小学教师职业道德规范》—“新六条”,我的思想有一个大的飞跃,对师德有了更深的认识。教师的思想情操、职业道德比任何职业都重要。教师的工作直接关系到亿万青少年的健康成长,直接关系着国家的发展和民族的未来。目前,我国改革开放和社会主义现代化建设进入了一个新的历史阶段。新的形式对中小学教师队伍建设提出了更高的要求。因此作为教师来说应具备全面的素质教育发展,才能培养出适应21世纪需要的社会主义新人。现代社会在带给人们物质文明的同时也给人们的心理带来了沉重的负荷。教师,作为社会的一份子,更作为培育下一代的言传身教者,他们的心理健康,是与培养下一代息息相关的大事。教师不是神,爱情婚姻、子女家庭、经济收入、名誉地位等种种人生琐事必然会影响自己的情绪。当心情不好时,很容易将内心的烦躁投射到学生身上,语言不检点,甚至动手施暴,打碎了自己在学生心目中的美好形象,使学生感到紧
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