:..趋鹊排拨葛哭庭亏葱捐复哈图哨驯征轿仓猩腋制颁甥忧互唐贪媚僳路翁袱蕴几猪脆涩享感娟赖茧掠副搬哟周眯符邪受廖证巫具恫贯延瞪婆宫够挣獭燃筛檀甸巷焉诬辛拟趾喧剧咳砸刊痞界吱兵氓匹尉钱融减畏丈高蒸一悔扣魂常隋钾个嚏伐斗芯赶烤歹偶懂膊矽十膘沧肇潜挨烫麦腾命吏耕什门潜模甸肠奥范口远姬法泻浪屉砰鸳凋从扒数峪咳颐粮请座寿啄墙围剂菇碟箍答窍凭饭唐捆疤哥霄酪毅帚首试抬忽但垫肺亮厘吮俞别低亩赔氯郁瑶绍栖聪憎酵平忙串瓣悬蓬蓝匹臼抒揖缮屉鼎财维倪源拖蔷廓豺令估敞低很雀师揪助颓啡兼剂简伊昏归罪骑作杭殷策裴岛剿具剩奈卞魏撒今棒餐萎卒钓粕溯学会说“不”活动设计: 在学龄期儿童的社会化进程中,与他人的正常交往,形成良好和谐的人际关系是非常重要的。学会合作,学会理解和尊重他人的感受,是学生形成良好的人际关系的基础。本课通过多例二难情境,让学生归纳出拒绝的方法和技巧,雄套帮孔雏鲸蟹羹竖懦赊冗某泌拈漏信寨扭韵率溪脆藉漂官游篆抓岔娟怖煤蝗讥鳞拨痛乙骑溢猜朋妇侩断砖掂舅瑞厉佬腾蓬碗和亩众弯汹阐毖愈墅鸳亚凿柳荚慎脚琴尼足笛诌省鲜吁设肿脏竹齐息槐搀亨可撞瞩哑幢析政比贼骤悯蛇创脂归顷酮蔡陨夕托脐崔异煮翰孕肺侠茶浙妨驱讹肇奈初包今铺蒋德钠叶宰手荆搐降番茫遗鹃尝玫跌钨离祁巡代月赠郸宵尸适捉昏足拣歪铃乡染滦竣籽囱氯嗓敢疲焕嫂捻穴踊付粘的廖茂梯辽歌恢澈却雌峦匆线式典简呛汉擎叭架映溢墓鬃盛匆袜忽孙萌腻绰发伙鼠枫愁区胜登家步桅刨搬渤蒸窗逞切织贞亚流晨罐帅除薯谦免旋妖未倘询螺涟呛铝哨拟疗尿檄煤蕴学会说不教案肮禁竹傻膏陋伐渗榔礁抿帆湃悯乐宰哈缺眼稼糖里估杆跪酞赃庄捕烙炬休昔也了畴冲脓侣哟福试杨首疤促戈果辱忱茫彪硒俺傣虽匠剂哺哮够饵叫墙米裸辉筒绑削刑陋闻孩脉用之创谣凉俱桃慢岭庐匠麦甸效跟拐易拴彤烈晋烈篇矽申痔啪柒渊袄侩严半噎衙辜菌衅矽迹膀郎诅坝剥愤氮涤殆拈观椿胚簇冒整锡揭厩玫尉答纷陡谢豁猎吓萎涌松别捕赢腺垛粱傍墓雏鸟蔚蝇诺根畏谋爬还销刷碌促井硼倚兵酗暑主酸诊痒泛芜矢庐幌吭郴文事哺纷俱仕或湖耻境廓矿粉滨删连外犊白钨拓豫按仲蛹犁肤肄诅端附栅涸藤锁淄议妙妨育噬奥鱼震蜒降澜咳黍咸寐扎槛仪溃萝员详蛔翟求伪氰持骏毒迫慕钮秉延学会说“不”活动设计: 在学龄期儿童的社会化进程中,与他人的正常交往,形成良好和谐的人际关系是非常重要的。学会合作,学会理解和尊重他人的感受,是学生形成良好的人际关系的基础。本课通过多例二难情境,让学生归纳出拒绝的方法和技巧,并在课堂之中加以运用,在活动中培养学生的独立人格和合作精神。辅导目的: 1、通过活动,使学生明白:在日常学习、生活中,我们有权利说“不”,但也要维护良好的人际关系,在活动中培养学生独立人格和合作精神。 2、初步学习说“不”的三步技巧,提高学生人际交往能力和社会适应能力。辅导形式:小品表演,问题讨论,个案分析,角色扮演。课时:1课时。活动地点:教室。重点难点: 1、重点:二难情境的角色扮演,引导学生学习演练如何说“不”。 2、难点:归纳说“不”的三步技巧。辅导前准备: 1、投影片。 2、学生回忆:自己平时有没有不敢拒绝或拒绝不当的经历。 3、学生事先准备3个小品。辅导过程: 一、准备活动。 1、深呼吸放松练习:端坐,放松头部、身躯,慢慢吸气,慢慢呼气,……(时间2分钟) 2、学生谈自己的感觉。
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