幼儿园小班家长会发言稿.doc

幼儿教育:________幼儿园小班家长会发言稿教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日幼儿园小班家长会发言稿各位家长:大家好!首先欢迎大家前来参加半日开放活动及家长会。我想很多家长在孩子入园前都会非常的担心,孩子是否能够适应,现在再回过头来看一看,其实大多数孩子们在1-2周之内都会慢慢适应。个别幼儿在来园时还会有一点情绪,但也马上就好转了。现在孩子们已经较好地适应了幼儿园的生活,并喜欢上幼儿园。小朋友们也从刚开始的行为自由、不守纪律,生活无序。如随意地离开集体,自己跑到旁边去玩玩具,找不到自己的座位,大小便也不叫老师,常常拉在身上等,到现在能够知道要遵守纪律,按老师的要求做,上课积极举手发言,自己入厕洗手吃饭睡觉,活动有序,这都是很明显的进步。前期我们进行了一些活动,如:班级主题教育活动”哭哭笑笑”、交通安全教育活动、重阳节感恩教育活动以及”和水果宝宝一起玩”。今天我们进行半日活动的目的也是让家长们了解孩子在幼儿园学习和生活的情况,增进家园联系,争取家园共育。一、小班幼儿的年龄特点小班年龄的幼儿的注意力仍以无意注意为主,外来的事物都容易引起他的注意,所以孩子正在聚精会神地上课或游戏时,周围一旦出现什么新异的刺激,他马上就会分散注意,他的有意注意水平仍然很低,一般只能维持3-5分钟。这个年龄段的孩子很喜欢想象,有时还要夸大想象,这时就要特别注意分清”想象”和”说谎”的界限,孩子常常分不清想象和现实的地步,比如说他看到别人的玩具很好玩,他会说我家里也有一个,或拿别人的玩具说是自己的,这只是因为他想要这个玩具而产生的一种想象而已,但这并不是有意在说谎。当幼儿在2岁-3岁时,会产生与大人不合作的行为,比如用沉默、退缩、或身体的抗拒来拒绝成人的要求,并常用”我自己来”来拒绝成人的帮助,这种抗拒常常在三、四岁时达到高峰,在心理学上称这一时期为”第一反抗期”。针对这种情况,大人正好可以趁这个机会适当地让他们学会自我服务的本领,比如自己穿脱衣服,上床睡觉,自己吃饭等,还可以创设一些条件让他们从事一些简单的劳动,如拿东西等。幼儿还容易出现攻击性行为(打人、抓人、咬人)。攻击性行为是这个年龄幼儿的普遍现象。一个班中65%的幼儿都会有这些攻击性行为(不论是男孩、女孩、平时很乖的或者是很调皮的),只不过由于个体差异(年龄大小、力气大小)每个人所造成的后果不一样。产生攻击性行为的原因很简单,也是和他们的年龄特点有关系,由于他们的口头语言表达能力跟不上,不能用语言表达自己的心理活动,索性用手代替,也就是说用动作代替,甚至于用牙齿代替。所以希望家长能够谅解,因为在小班存在这种幼儿之间的纠纷是不可避免的,但是我们老师也不是要推脱责任,作为老师一定会和小朋友耐心地讲道理,尽量减少这种攻击性行为,把这种行为的发生率降低到最低限度。因此在日常教学中,我们把发展幼儿的语言表达能力作为语言教学的主要目标,这里包括两方面的内容,即”听”和”说”,其中学会”听”是最重要的,因为幼儿首先要会认真地”听”别人怎样说,理解别人说话的意思,然后自己去表达自己心里所想的,这就是”说”。对幼儿听说能力的培养主要包括:学会安静地听同伴和老师说话,不随便插嘴;喜欢与同伴交谈,愿意在集体面前讲话;能听