《药》简案.docx

《药》简案.docx永嘉中学陈海光一、速读课文,给每一片段拟一标题,再由明线进入暗线,梳理全文结构。二、高潮在哪一节?茶馆谈药1、明确人物,稍作分类革命者、麻木平民、帮凶2、分角色朗读,发动学生点评,结合人物性格而行3、从本节找一两个词来评价这些人物可怜或发疯,本教案依前者。三、华老栓一家可怜在哪里?由学生说去,师总结四、康大叔一类可怜吗?可针分相对地讨论1、不可怜结合第一、第三节华老栓及茶客的态度分析2、可怜根据夏瑜的话及其对它的评价进行,从思想层面见康大叔类的萎缩、落后、可怜五、利用第三节末几段,用对联的上联加以总结茶馆谈药众人齐欢笑六、这些人是可怜的,那夏瑜呢?也由学生说去,但要引导到末节夏四奶奶身上1、自由读末节,结合具体的语段,看到一个怎样的夏母?重点有二、痛苦思念又不理解儿子的母亲1揣摩天明未久、惨白、羞愧、终于等词。 2可让学生想象,夏四奶奶这时会对夏瑜说什么。、迷信而愚昧,抓住迷信理解后者。 1见到花环有何念头?夏瑜显灵,乌鸦上坟头2你认为花环是谁送的?革命同道或同情者、支持者怎么送的?想象3结合环境描写体会那份紧张而激烈的静以及背后的愚昧4结合末段乌鸦飞去的浓墨重彩体味夏四奶奶希望落空和落空背后的深层含义2、在对上文分析的基础上,深入讨论或总结夏瑜的可怜之处1被同宗出卖2被同族耻笑3被至亲误解4由夏瑜而革命,革命的脱离群众及群众的愚昧使革命如入黑洞,似乎永远见不到阳光、雨露,一个花环不能带来春天,反而给人感觉春天的遥遥无期。……七、根据上下文续写下联,不求平仄相谐,但求内容互补。师生可共同完成,选择一副构成板书。补充横批。八、谈论药为题和明暗线的作用。板书茶馆谈药众人齐欢笑可怜药?华夏坟场祭子老妪共悲伤下联随意作者邮箱0089@《药》简案由范文先生网教案频道搜集整理,版权归作者所有,转载请注明出处!本word为可编辑版本,以下内容若不需要请删除后使用,谢谢您的理解篇一:重症肺炎的诊断标准及治疗重症肺炎【概述】肺炎是严重危害人类健康的一种疾病,占感染性疾病中死亡率之首,在人类总死亡率中排第5~6位。重症肺炎除具有肺炎常见呼吸系统症状外,尚有呼吸衰竭和其他系统明显受累的表现,munity-acquiredpneumonia,CAP),亦可发生于医院获得性肺炎(hospitalacquiredpneumonia,HAP)。在HAP中以重症监护病房(intensivecareunit,ICU)内获得的肺炎、呼吸机相关肺炎(ventilatorassociatedpneumonia,VAP)和健康护理(医疗)相关性肺炎(healthcare–associatedpneumonia,HCAP)更为常见。免疫抑制宿主发生的肺炎亦常包括其中。重症肺炎死亡率高,在过去的几十年中已成为一个独立的临床综合征,在流行病学、风险因素和结局方面有其独特的特征,需要一个独特的临床处理路径和初始的抗生素治疗。重症肺炎患者可从ICU综合治疗中获益。临床各科都可能会遇到重症肺炎患者。在急诊科门诊最常遇到的是社区获得性重症肺炎。本章重点介绍重症社区获得性肺炎。对重症院内获得性肺炎只做简要介绍。【诊断】首先需明确肺炎的诊断。CAP是指在医院外罹患的感染性肺实质(含肺泡壁即广义上的肺间质)炎症,包括具有明确潜伏期的病原体感染而在入院后平均潜伏期内发病的肺炎。简单地讲,是住院48小时以内及住院前