体育踩高跷教案.doc

体育踩高跷教案.DOC:..篇一:体育课:髙脚教案高脚教案篇二:小学6年级体育课教案欢乐高跷教学设计“欢乐高跷”教学设计说明一、指导思想:本课以《体育与健康课程标准》为依据,结合水平三六年级学生的身心特点,积极开发地方和校本教材资源,拓展“踩高跷”练习,进一步激发学生的学习兴趣和热情,让学生了解民间民俗体育项目蕴藏的文化价值和健身价值,达到传承体育文化,弘扬体育精神,发展平衡协调素质与能力之目的。二、教学组织与特点:1、 本课是“踩高跷”教材系列教学单元的第三次课,在“踩高跷”前两次课的基础上,从师生观赏“欢乐髙跷闹新春”电视录象为切入点,激发学生跃跃欲试的学习动机。在形态各异、兴趣盎然的动物模仿练习和不同形式的角力游戏趣味活动川,通过讲解、模仿、体验、展示、交流等师生互动的教学过程,使学生进一步了解并掌握人体在不同状态下保持和维持身体平衡的知识和原理,为进一步学习和掌握扶持高跷走(欢乐高跷)奠定基础。2、 “欢乐高跷”是本课的教学重点。教学中为学生营造一个宽松、和谐的学练环境,在市浅入深、层层递进的教学过程中,通过教师启发引导,学生积极思维和体验探究,引导其克服畏惧心理,大胆实践体验,同时给学生提供展示自我个性能力与技巧的空间,70%的学生在老师的指导下敢于走过高低不平或绕过障碍物等难度较大的练习,以满足不同层次的学生求知、求乐、求成功的欲望,培养学生良好的心理品质和创新精神,发展平衡协调素质与能力。3、 以学生散点自主练习和小组合作练习为组织教学形式,加强安全施教,强调自我保护方法,培养学生自学、自练、合作探究的意识与能力。同时,根据学生的心理承受能力和个体素质差异,采用分层教学,因材施教,体现“区别对待,人人受益”的体育新课程理念。4、 课的结朿阶段,在“让我们荡起双浆”优美动听的音乐声中,师生共同翩翩起舞。姿态舒缓优美的肢体动作,给人一种艺术美的享受,同时达到愉悦身心,调节运动中带來的疲劳的目的。“欢乐高跷”教学课时计划水平三六年级篇三:大班体育游戏教案11篇活动名称:战斗演习活动目标:幼儿练习侧卧匍匐爬行和直体侧滚动。活动准备:场地布置。软垫、草席若干,草地一块,橡皮筋,幼儿靠背椅8张等。活动过程:组织幼儿进行活动前的准备动作——对幼儿进行衣服和鞋子等的安全检查。——随咅乐节奏做幼儿广播操。一一幼儿复习侧卧匍匐爬行和直体侧滚动动作。游戏:战斗演习——带幼儿到场地,介绍场地布局。——介绍游戏方法:教师扮排氏,幼儿扮战士。排反下令“爬过分锁区、炸毁敌人的碉堡”,接着一一组织幼儿游戏。——分组进行比赛。幼儿分成四组进行比赛。游戏结束——组织幼儿做放松动作活动名称:报纸游戏活动目标:,让幼儿尝试报纸的不同玩法,提高身体平衡能力。,增强幼儿的合作意识。活动准备:幼儿每人一份报纸,乒乓球四个,录音机、磁带,四张红色蜡光纸。活动过程:开始部分——教师与幼儿室内谈话:我们桌子放的是什么?报纸有什么用途?今天我们就要利用这些报纸来进行游戏。基础部分——竞走。将报纸顶在头上四散走,教师拍手变换速度,幼儿随着节奏走,比比谁的报纸顶的时间长,不掉下来者为胜。一一粘报纸。将报纸放于胸前起跑后便将手松开,报纸能粘在身上者为胜,并思考报纸为