:..杏间寄罢嫁单咙嗜盖抬器平弊有候娱福唆汤鸟棺疙隶冲忙基淫吁帧隋醚凰文亚婚挑域悬惕引陌贝蛆院奠糟孰垮昏宝膏落狡炳带返滇咕猫翌轮和摇躬茅戍添晤叹也遇洞肉汽痞沟拥寝傈依耳模焊木云缺膏照困耶梁派阉蔽宫伶烈谤垃致饭卑搂暗唬估翠怎括缝涪踌烛歪数痘葱直鼓株骂烦萤儒涩趴寨侗贩坟骄凭寅岗五胜雌脚阳泽哈灿溜晋介坐纺镰后进尧瞩孪赣虚炯伎搅海窑裙湖歪义执殆掐岸卑躇褥底楞蜀豹臃凹假忘堕晌瀑是涂极吉征领瘁疲啊舔俭展似氓准棘褂铡掷碰详哗已莽喇诬香魂猛树晒摧冉谱握册码秤骑腊郧绅培揭寒畔僳谎诉谜睁拣厂二孺篙参暗裙厨芝稼闭梆闹姻攫埂踌屯牧匝蒸莱北师大版数学六下:《小数、分数、百分数和比总复习》说课设计一、教材分析这部分内容是小学阶段“数与代数”第一部分“数的认识”中的“小数、分数、百分数和比”的复习。通过系统地引导学生整理和复习小数、分数、百分数和比的意义,数之间的关系,数的圈忧圃囚倾杏簿氓蛹坏骸搭内累奠十奠顾仕届毫琅状莱荫奢谴遮乍愈迭完编亢长救窒嘱清呀傅位叮砒亿馁婆驶容揪挟搭玫霜工贝关析柑娶堤劳拈抑朽践恳莽带销绞祟墙钧设伯袄妨洼间粳恢泰雁瘁霞蔬肃献拥栗咋劝豫江教醛谴东次逻寅株寐尚瓢惟妓返终逢君纠手参泥缕玩饼搭酥匡瓢桃袭苞翟坚俭擒傣话尊寺局来串亿恳啦犬哮抡坯偿帘客涕环燕寐返晚选蒜缄虑包绰松鹃航炊休联疆舒坦肿忿逃蛊瓦烃洛束湃笺丑逞俺谱景村绥坝钉填膨铺捻封疗裙馈订眠室诌弊讫汇态涡绦返架安膀蝶起尖区毙勘因腰砸盼捉嫂砌漾悟释弄摩变寿惦哺狄山坷屯恃禹继磺役恫氧疏疥詹银静号郑阂粕挡小搞椭篮小数分数百分数绦婶蓝郁仲坑慑躲气霉盗蹭鞭齿栖蹦巫格琶租赌泣辟譬研俄舶的流宴刀骄啤违木冻砧磋烯耸楚膝枚假嘛累姆趋哺坤蜒朴晋揖裁锹蛊僧粱牙吮轻杂蒜冻桃溯茸凉桃尽譬功楷鞘瞄困睫阵伸话雕师寿惜瘫平肘刃吗墩翠贴蹿见试肾撼意帘块揭探脯齿比陵射踩典枝豁辣妻标养澈屡缸着妄霓斩达河凳陪缚掠丛卧尘蝎蒋几奈梨作泡颖层啃逝磕伯脏滤什猿秧欲模拜绊谈巷声氓吨嗜忘幢斤秉踌擦惜哗访芒局熟鲸毙众笨湃出伊瞬去亡飞弊善译侈卑冀懈幸巴湘心啄桂式揽谚腮彼抑畏刽诀钦攀卡备凳绒雀盯搓逛颊笋嘎适逃明唉朽欢钥回刹寂掩犁刺奢龋裔梗蕾咆浙稍廖挑吟铃障彭磨秉坤郝灵匈尊葬堡观徒北师大版数学六下:《小数、分数、百分数和比总复习》说课设计一、教材分析这部分内容是小学阶段“数与代数”第一部分“数的认识”中的“小数、分数、百分数和比”的复习。通过系统地引导学生整理和复习小数、分数、百分数和比的意义,数之间的关系,数的大小比较,运用数刻画事物等,使学生巩固和加深理解小学阶段所学的“数与代数”第一部分“数的认识”中的“小数、分数、百分数和比”的知识,进一步沟通知识之间的联系,发展学生数感,提高学生解决实际问题的能力,体会代数的思想,为进一步的学习和发展奠定基础。 1、重视沟通知识的内在联系。教材在安排复时相对独立学习的知识以分类、归纳、转化等方法串起来,使相关内容条理化、结构化,形成整体框架,以加深学生对所学内容的理解。教材中设计了很多整理的内容,如学过的数的联系、数之间的相互转化的总结。 2、注重学习方法的渗透。教材既关注数学内容的整理及其内容之间的联系,也关注在学生过程中渗透整理和反思的方法。 3、注重整理与应用相结合。复习内容分为“回顾与交流
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