学校辅导员辞职申请书 申请书.doc

学校辅导员辞职申请书_申请书学校辅导员辞职申请书_申请书学校辅导员辞职申请书尊敬的校长先生:经思忖再三,我还是决定将这份辞职报告递交给您。2016年秋,身心俱疲的我抱着重新进行教学改革、探索如何在农村学校开展语文综合性学习的课题研究的希望踏进了纳家户学校的大门,期待在这里开拓一方属于自己教学改革成果的天地。可是,两年过去了,教学上,我距离自己的原定目标越来越远,而收获得更多的是无尽的心痛、失落、彷徨、无奈、落寞、自信心也大打折扣上学期的期末成绩大大出乎我的意料,尽了很大的努力,却考了个让人耻笑的倒数第二名。尽管学生的考试成绩是由多种因素造成的(监考、阅卷、抄分、计算总分平均分等等),但最终结果是由任课教师一人承担的,如果考试的各环节是透明的,我相信最终结果不是以我的倒数第二名来结果的。一学期忙忙碌碌,几乎没有喘气的机会,临了却成了被耻笑的对象。那一段时间,天是暗的,心是灰的,我好想一个人悄悄躲起来独自品尝无助的痛苦。我的阵地在三尺讲台,我需要充实的工作填补空虚的忙碌。可学校连这微小的要求也满足不了。早在暑假里,我就整装待发,准备在开学后重拾课题研究及冲刺本学期的优质课竞赛。可是,学校却安排我不上讲台,专搞打印及远程教育。校长,您考虑过我的感受吗?或许,这一工作是很多人梦寐以求而不得的,可我并不需要。工作九年了,我除了论文和优质课外,几乎没有其他荣誉,我很想在自己年轻时,在教学上有所作为(不只是考个好成绩)。做好这项工作的前提是:有一定的先进的教学理念,有一定的实践空间和时间,一定的活动精力,离开这些,只能去完成那些例行工作。而我又不甘于做一名在教学创新上默默无闻的人。成就感对于我来说,已是久违的朋友了,我渴望自己找寻属于我的平衡点。我觉得成就感不等同于几句表扬的话,它是对一个人的付出的肯定与回报,渴望有成就有错吗?也许大家并不相信,我不会操作电子表格,甚至有些惧怕它,word也只是会一些文本操作,至于各类标签更是想都没想过,更可悲的是连别人制表、设计标签都没见过,以前绘制的少队考核表,就如同是用直尺在本子上一条一条画出来的,唯一不同的是用鼠标在电脑上绘制。别人不会可以理解,我不会不是理由,分配给我的工作就必须会做。这学期开学的前一个半月,每天,除了吃饭、上课、批改作业、睡觉以外,其余的十几个小时,全部是在电脑前摸索打印各类表格中度过的------有谁相信啊?!可这的确是事实!!学校里没有可以请教的人,(以前会绘制表格的现在已经淡忘)下午放学回家也是在天黑得不能再黑的时候,没机会请教其他人,所有的一切只能靠自己摸索。孤独、无援、失眠、健忘、按捺不住的急躁是那时的真实写照,上交的表不能按时上交,我心急如焚,却还要高风亮节,保持满面春风来工作。面对两强验收这一浩大工程,做为一个小分子,我经受着生理与心理的双重考验,被误会、误解那是常有的事,疏于解除误会更是常有的事----我没闲功夫呀!这学期,我真的是经历了一次别样的考验,代价是体质的不断减弱和视力的急剧下降。身体是革命的本钱,只有拥有了健康的体魄才可以继续工作,为了保存精力和体力,我不得不将少先队的部分工作暂时搁置起来,主攻两强验收和数学教学工作,数学教学对于我可以说是0的开始,只要认真努力过,结果不好,我不会愧疚。我很喜欢少先大队的工作,喜欢与孩子们在一起,看着他们快乐成长,更期待借这一机会,将我的许多新想法付诸实践,让我的梦想在孩子们的世界里实现。任辅导员的第一学期,由于刚到新环境各方面的情况都不了解,学校的各项制度不明晰,老师状况不清楚,加之,带了一个很让人头疼的毕业班,我不能马上进行大刀阔斧的制度改革,而是继续沿用以前的做法,然后,静静地观察、默默地记录。一学期过去了,我基本了解了学校的各项情况,知道了大队部的学生怎样开展工作、发现了学生身上的野蛮之气的根源,了解了学生工作中的弊端。于是,第二学期,我开始修订大队部的考核细则、考核制度、考核标准,重新设计、打印新的考核表格,召开了三次60人以上的少代会,推选大队干部,开始逐步培养学生公开、公正、公平的工作作风(和学生一道讨论流动红旗的评比结果,随时检查核对学生打的评分,在队的例会上表扬认真负责的做法、批评乱打分、算错分的做法),培养学生敢于说实话、说真话的胆量,培养互相监督的工作作风,培养学生做好事的习惯,培养班级间学生互相帮助的意识,建起了少先大队好人好事登记站、广播站学校违纪万能检讨书1000字范文_检讨书尊敬的李老师:这次犯错误,自己想了很多东西,反省了很多的事情,自己也很懊悔,很气自己去触犯学校的铁律,也深刻认识到自己所犯错误的严重性,对自己所犯的错误感到了羞愧。学校一开学,辅导员您就三令五申,一再强调校规校纪,提醒学生不要违反校规,可我却没有把学校和老师的话放在心上,没有重视老师说的话,没有重视学校颁布的重要事项,当成了耳旁风,这些都是不应该