幼儿园中班语言教案《诗歌蹦蹦跳》.doc

幼儿教育:________幼儿园中班语言教案《诗歌蹦蹦跳》教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日幼儿园中班语言教案《诗歌蹦蹦跳》诗歌《蹦蹦跳》是一首充满童趣的小诗,符合中班幼儿的理解水平。诗歌语言简练,富有节奏,通过简短的几句,把小动物的动作形象地描绘了出来。整首诗歌读来朗朗上口,从中可感受到生动的游戏趣味,带给幼儿一种活泼美好的精神感受。活动目标:,并能用恰当的语言、动作表现自己的理解。,大胆地用语言表达自己的想象。。活动准备:《蹦蹦跳》课件说明:按”开始”按钮进入主画面,主画面四个按钮内容为:”蹦跳”钮:结合儿歌内容的相关动画。”儿歌”钮:与儿歌相关的四个动物,借此画面帮助幼儿记忆儿歌。”动物”钮:引导幼儿根据画面提供的各种动物进行儿歌仿编。”游泳”钮:以游泳为主要内容的动画。这是开放性内容,让幼儿模仿《蹦蹦跳》进行有关”游”的仿编学习。、白兔、袋鼠、麻雀头饰若干个。活动过程:一、谈话入课题。让幼儿说说自己喜欢的动物,并介绍它形象的动作特征。师:”小朋友,听说你们都很喜欢小动物,是吗?那请你与好朋友交流交流,你都喜欢哪些小动物?它会做些什么动作?”二、欣赏诗歌。结合播放课件,让幼儿理解、感受诗歌。”蹦跳”中”青蛙捉虫”的一段。(1)看!谁来了?在干什么?它是怎样捉害虫的?(2)启发幼儿模仿青蛙蹦蹦跳动作,边学说”小青蛙,蹦蹦跳,捉害虫,吃个饱”。”蹦跳”中”小兔采蘑菇”的一段。(1)师:”小白兔,蹦蹦跳,在干什么呢?”引导幼儿大胆表达自己所观察到的情景。(2)让幼儿仔细观察,小白兔跳到山前干什么,跳到山后干什么?(3)师幼一起学做小白兔,边念边跳”小白兔,蹦蹦跳,跳到山前采蘑菇,跳到山后吃青草。”:”看,还有谁也在蹦蹦跳,它们蹦蹦跳在做什么呀?”。播放课件”袋鼠、麻雀蹦蹦跳”的一段。(1)唷,原来是谁在蹦蹦跳?(2)教师模仿小袋鼠头一伸一缩,让幼儿说说大袋鼠袋袋里的小宝宝在干什么?然后模仿练习”大袋鼠,蹦蹦跳,袋袋里的小宝宝,探头又探脑。”(3)小麻雀,蹦蹦跳在干吗呢?请个别幼儿模仿练习”小麻雀,跳到枝头唱个歌,跳到地上做做操”的动作,然后集体模仿练习。”儿歌”钮内容,借与儿歌相关的四个动物画面,帮助幼儿记忆儿歌。引导幼儿边看动画边同老师一起朗诵诗歌。三、儿歌表演。请幼儿挑选自己喜欢的动物头饰戴上,说到哪种动物,就请戴该头饰的幼儿进行表演。根据幼