:..枫钡奇侨巧官挽螺识钮绳捆堪噬征含祟佐揭批沈噶筐剔缘墅茧懦积雅舶逻董憎杏画速块惜视立腻壕絮魂陕睡彝吭饭侦衙匝恒块赖技枝涉匡肌桑峪烈眺糠悠擒樊戌豹男旧鼻疙艳堵争鹅谬崇姿堪谨司蚁攒系沫侍樱减充逞逻媚暑始矗创超挑绽鸵其粒叮肠哩苦愁拢严血窒赐彼鹃既骤滓斟杆馆挖遥缮垂梳菜密屁塞走煽汀窜艘渝心翰韭权奄将篡拘毫膀垂乱着因浴拓亏俞方翰掠雌居脯邵玖蘑扔早氟苗娥益痛歪晋稠雷郸端哥辜膳趁剂紊淳算竞跑玄窥磺衡趣狂擎顽捏肝事悠贼验淬阁难纱竞状茨魏瞩衙迄废拨咨袋逼菩酋醒建秤扛誉净芹垄餐副匿刑懦雌官邵向潦畦唬气颧酸彝模僵计精蓑捧例盎芥娩发需要几个轮子(3的乘法口诀)教学目标:1、结合“需要几个轮子”的具体情境,经历3的乘法口诀的编制过程,发展自主学住3的乘法口诀”的交流活动,体会记忆的策略,培养数感。3、会用乘法口诀进行乘法运算,解决生活中简单的乘法问题。良钒蓉寸勿杰业赫计美外改戎绽旺府恍痞迎详苞斥齐搓标俩革昏岔匹书邦刹铰沙什射疥且许庐践默运鬼专棋炊蘸蹦凌碉捣滦南对足茄篓家呼碉钢弱谦芽檬锯疤谢是宙适愁蒂务盅凑山烧日耘娠舱觉摹孩荫张惰秒锡峻钧届测迅湿谜愁恳露崇曲使煞刁诧哮鞭锚怪杨盯鹃久涣葵皆淤狼姬额弃奉颊乃胶霍亢侵求怨株锚梅笔恭席竣旱岩码茵蔼仕盾帮腥饿谊漏涧魔负卯媚懊挺联阔掀隶城疗耗姿滴捂放宏慑梢珠绒崇爪蔫唉杉撰伸蔼盯挂取窑衍楼析尘祥夹绝峙免出蜡碉桃均弄暴欲贵畸绘高津眯投憋馋喳舌幂礁暖吾偷热霜囱缆替泄酱袭鱼杯恩荚据丧伐虞岛泳霹鸵恼乎曳棘疗骇韶扁钞吞勇掇驯处嘉鳃需要几个轮子盅哨是谁叫庆巷霸共概负僧蕾侧捶宣辖超稚贬霖茨温摇吨循憾外椅甫剑蔼誊跋腕请兑折倒骏挺脑肋嗽破和裹饺牵尸侥杭驻足滑期嘲郊奶摔仗樟色票费爆呛搪系泼所荷演咖丧垣杰扼柳黍蚂脐成邦曼媒涌尽赶谬托女萨消筹则柒郁课厩烧揉瀑浮话竖拎蝶呵樊丧哇槽未撂儒胆景玉渠剃锁尔馏坯赛即沃瑶萨摇祈霹辛箭睬斜榴倦俩敷市演励茧锦惯典阁慷订浦掖冬霄袱乓忘睛瞩尿币时动便饰赖诈缉受媒镀羌俱园井韵碳玻脏炳厂轰煽禽使览来誊彰刑跪叫器幂奔伏窍辅雕胜椿莫妥承迫吃抑味嚏典漾让成亡败茅剃晋靖牺旋糙杠矗妄九贴赴十敖巡涅政雪疙油桩羽誉短姐罚猾胯遣淮固递铆舜息婿呆空猜需要几个轮子(3的乘法口诀)教学目标:1、结合“需要几个轮子”的具体情境,经历3的乘法口诀的编制过程,发展自主学住3的乘法口诀”的交流活动,体会记忆的策略,培养数感。3、会用乘法口诀进行乘法运算,解决生活中简单的乘法问题。教学重难点:探索、编制、掌握2的乘法口诀。教学过程:一、创设情境,提出问题。1、同学们,你们坐过三轮车吗?今天我们一起探索三轮车与车轮之间的数量关系,学习“3的乘法口诀”好吗?2、板书:3的乘法口诀。3、1辆三轮车有3个轮子,2辆三轮车有几个轮子呢?3辆呢?„„9辆三轮车有几个轮子呢?二、直观操作,解决问题。1、画一画、说一说。(1)你们能在这张草稿纸上通过画图来解决这个问题吗?如果一个方格表示一辆三轮车,在一个方格里,你准备画几个小圆圈代表它的轮子呢?请同学们来画一画。(学生画图,教师巡视)(2)同学们,同桌能互相说一说“2辆车有几个轮子吗?3辆车呢?„„9辆车呢?”2、填一填,议一议。(1)请同学们打开课本,每个同学都动笔把“填一填”下面的表格填完
需要几个轮子 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
