多元文化背景下高校社会主义核心价值体系教育研究.pdf

日期:砒年弓月厂学位论文作者躲钥锭浙江理工大学学位论文原创性声明本人郑重声明:我恪守学术道德,崇尚严谨学风。所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已明确注明和引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品及成果的内容。论文为本人亲自撰写,我对所写的内容负责,并完全意识到本声明的法律结果由本人承担。浙江理工大学硕士学位论文
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摘要当前,我国正处于社会矛盾凸显期和改革发展机遇期相互交织的关键时期,社会的深刻变革,多元文化的相互激荡,使部分高校师生在价值判断和价值取向上存在矛盾和双重性。新形势下,考察、分析和把握高校社会主义核心价值体系教育的趋势和特点,增强高校社会主义核心价值体系教育的实效性,努力营造高校价值观教育的重要氛围并发挥积极示范作用,这对社会主义核心价值体系建设有着重要的理论和现实意义。本文在考察社会主导价值观发展进程的基础上,厘清了多元文化和社会主义核心价值体系之间独特的价值互动关系。提出在多元文化时代,在面对西方社会思潮的隐蔽渗透、世界范围内文化交流的频繁及国内社会思潮多样化格局的背景下,高校必须始终坚持马克思主义的指导地位不动摇,应充分发挥其独特的价值观教育优势,为深化和建设社会主义核心价值体系服务。本文积极运用理论与实践、历史与逻辑相统一的方法,探寻多元文化背景下高校社会主义核心价值体系教育的机遇和挑战。一方面,伴随我国社会主义市场经济体制的推进和完善,社会结构日趋复杂,社会的异质性与分化程度明显,高校师生的价值观教育必须充分发挥社会主义核心价值体系的价值整合和导向功能。另一方面,面对思想观念日益阶层化,贫富差距扩大化的现实,部分高校学生对社会主义核心价值体系的主导性产生了不应有的怀疑甚至动摇倾向,对社会的发展方向持中立态度。因此,必须厘清多元文化和社会主义核心价值体系之间的关系,明确高校社会主义核心价值体系教育的任务和意义。本文实事求是地分析总结了我国社会主导价值观的历史流变,明确了高校社会主义核心价值体系教育的基本内涵、基本功能和本质特征,定位了高校社会主义核心价值体系教育的当代价值。同时,紧密结合当今世界的发展现状和高校实际,提出了多元文化背景下加强高校社会主义核心价值体系教育的基本途径,提出高校要努力实现引领价值认同,回应价值冲突,促进价值实现的功能。本立足当代现实和我国主导价值观建设的实际,提出我们应当在批判继承和有效借鉴中外优秀文化发展成果的基础上,必须不断加强高校社会主义核心价值体系教育的针对性。关键词:多元文化;价值观;社会主义核心价值体系;教育;浙江理工大学硕士学位论文
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