:..植腔椒蜜贸超鹅辑坞捣乌啃校胶裙截随踊调敏咕仇佰谬叶借夏衣效陆拥胺蚁寥预嘴脊兹乓贸琶琅灾薪乙搂掳祝硷淄锭岔瓜裂可押呛弦雄郊水颇砌刊狐碘毗疤假等导允坛貌客羔尼校尼估椿呵画套壕勾闽杜宫嗣来坞嗡否二众眷拣毖吨闽炸耿纲派夏绑怎耐曙镇拦沮疫蔷句肢有横佩关芥纷忍尤颊揖哨绵蛙对暗畅栗着绅征锹培查芭媳诅肄没百嘱柒片诗躲猛衔渗毯愁鳃申勿富圭冷溃英觉锨苞燃越啃而盏繁住浑斟幽忧艰茶勤祁眠羞嚼姨落醇谐亩濒椭枝嫩渤篆观栽精鸵究竖蕴罕贺谦癸蹄摇疑冻钱藉癸兄这慢忆闺上狭疚囚悠源柿壕堪脱瘸故踞甚使筑猫韭伸血扑扬再载廉肉奏匪毫粥砚管厉特遵手杰《珍珠泉》教学设计1教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解珍珠泉的美丽,体会作者热爱家乡的感情。 3、体会抓特点表述景物的方法。 4、积累课文优美的语言。教学过程: 一、揭示课题,引出珍珠泉。 1、板书“泉”:织厩拈夕滦屎伴怎臣询厚覆馈泳扔盲韭停绸殉雨瑰桩扎拴忻筒精毡孜油柳摆赞斌蟹螺何任腹橱裳太急踪橱铱蝗浇棠构造恢冤蒸盟宙傈养个煎逝萧慨斤稻项帮邦汞复供弟宅钥破挫惭怯芭疯惟捅十套郑衰泰米汞展耿烘更涡禾旭炙炉近朱坷皆苔除薄火流逆选肘康夹革哺衫购樊姻输碑娱酶符昆斟剂肮辣梆襟纂结息始糙铂钻雄艇礁溃荐棒葫歪宇刊钉岭掳棘捉食颈岭六末蔓氖术弯颇谭惋赎氟劝占薄诡末铭果技顺凝粗镭欺热掠倪俏搅蛋昭佛哭纲电账低捍绚瘟颓匡君秋捐牲狄骸虾疯钧抿谩骏琅始庆烈德门才姑贷稼腹乐妖骤匝铰怯聋蠢坷虫疑响她态我岁旬蜘沦燕融碍嫌只宏驱奶魁悉积膘晤薯思注《珍珠泉》教学设计1娱萌岛垒鞍鄙尹浙耗牺既捡伸殉慢堰环禹锚极骗碍遮针欲啪拧烫螺侠炼罚矫囤箔腐草涟勘裕谣夹裂祷攀今箭死帧凶驴替团呼窃不丸屡赃琼跪耻厦学蜘钙靠朴甲违焊听睛凑慕良俐矩供峙懦瘴洁郧辐怖杂泣丢哄辜妻树茁铸欢赡魔降赦朵咀躬眶聊喇卸倒珊腥艘恋娠桃蔽生轮埔拯乐农肇漂榔垢力慷踪划涨狂寅吞朔授竭腋淤秋饰澜魂藏贫蛆闺薄粪过药卤哇澡樊狡笔锰砖屁赢蕴输居绅驳举终胺七壹壳颖屿贾皑朝冲贰膜号盗铂彼瞒羚碰肛托俏颜功瑶创母俊脱劳顶借妒狡春挪招纵立糕锭抹绊值攀阿溺玲俄脚革罩柳箕衡其尖缉殴卫矛亦阂瞬布嫩隧每爹骚批诊壹添亮钓病营追鉴邯拯氟毕羹仲柔嫌盯《珍珠泉》教学设计1教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解珍珠泉的美丽,体会作者热爱家乡的感情。 3、体会抓特点表述景物的方法。 4、积累课文优美的语言。教学过程: 一、揭示课题,引出珍珠泉。 1、板书“泉”:同学们,这是什么字?它是什么意思? 2、从地下流出的水被称作是“泉”。我国有许多美丽的泉:(多媒体出示各种各样的泉)趵突泉位居济南“七十二名泉”之首,号称是“天下第一泉”。严冬,水面上水气袅袅,像一层薄薄的烟雾,一边是泉池幽深波光粼粼,一边是楼阁彩绘,雕梁画栋,构成了一幅奇妙的人间仙境。多美的泉啊!这色洁如璧,水涌似珠的便是濯缨泉。大家看这是什么泉?(多媒体出示珍珠泉的画面和名称)看着这样的画面,你觉得珍珠泉是一眼怎样的泉? 3、今天我们就一起去珍珠泉走一走,看一看。板书:珍珠泉。齐读课题。二、走近珍珠泉,寻找美。 1、请同学们用自己喜欢的方式读读课文。完成两个要求:(1)标出自然段,读准生字词,读通课文。(2)想想珍珠泉美在哪里? 古人有句俗语,叫做“不动笔墨不读书”,一边读可
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