习作教学：吹气球比赛.doc

吹气球比赛广西崇左市大新县桃城镇第四小学陈玉洁教学目标:通过吹气球比赛,指导学生仔细观察并展开合理的想象,使作文内容更具体,更生动。教学重点:1、能通顺的把比赛的一个过程写具体。2、引导学生把人物的神态、动作写出来。教学难点:能把当时热闹的场面写出来。教学准备:气球教学过程:一、导语1、同学们,你们喜欢玩游戏吗?平时你喜欢玩什么游戏呀?(指名说)2、出示气球。二、玩一玩1、接下来咱们一起来玩一个游戏,就是吹气球。(板书:吹气球)2、讲游戏规则老师宣布一下规则:全班分为两大组,男生做一组,女生做一组,每一组派三个代表上来吹气球,在规定的时间内比一比,看哪一组吹破的气球多,哪一组就赢。其他同学做拉拉队员。3、要想玩这个游戏,大家要闯过这一关。那就是赛前关。专门考同学们的观察力。大家有没有信心闯关?4、从上课铃声响到现在你观察到老师有哪些动作?(神态、动作、语言)你观察到同学们的什么?有的……有的……,还有的…..(神态、动作、语言)指名说。5、在比赛开始之前,老师给大家提一个要求,台上的选手在吹气球时,你们要观察参赛者吹气球的动作、神态,气球颜色和形状的变化。(给台上每人放气球,现在请同学们做好准备。)6、学生代表吹气球。三、说一说接下来老师要考考同学们有没有细心观察?走进第二关,比赛关咱们先来回忆选手比赛时的精彩场面。随着陈老师的一声令下,紧张的比赛开始了,瞧,选手们有的(冷静地拿起气球深呼吸后放到嘴里使劲地吹,)有的(捏住气球口直接拼命地吹,)还有的(匆匆忙忙地把气球嘴塞进嘴里不停吹)。最有趣的要数(小明了),只见他先(用手拿住气球嘴),接着(把气球口放进嘴里,鼓着腮帮子使出了吃奶的力气“呼呼呼”地吹,)腮帮子(圆鼓鼓的,像塞了两个大草莓。)(小明的小)脸涨得(通红,像一个红苹果。)眼睛(瞪得大大的,像两个大铜铃)。师:随着陈老师的一声令下,紧张的比赛开始了,瞧,选手们有的————请你来说。师:咱们再来看看气球的一些变化。师:气球越吹越大,有的————气球越吹越大,有的像一个蓝色的大篮球,有的像(一个碧绿碧绿的大西瓜),还有的像一个黄黄的大桔子。(小梅)吹的气球最大,大得像(一个大灯笼)。小红吹的气球最小,就像(一个小灯泡)最有趣的要数(小珍了),她的气球被吹飞了。师:接着再来看看比赛中观众和其它的表现。师:台下的观众沸腾了,有的——————台下的观众沸腾了,有的(大声喊加油,震耳欲聋的声音快要把天花板震塌了)。有的(笑得眼泪都出来了),还有的(站起来手舞足蹈)。头顶的电风扇(越转越快,好像在喊“小选手加油!小选手加油!”)最后男生队吹得三个大气球。女生队吹得两个大气球。老师宣布男生队获胜。在一片掌声中,比赛结束了。师:比赛结束了,同学们有什么收获呢?这次吹气球比赛真有趣,通过比赛我懂得了不管做什么事,坚持不懈才能取得胜利。四、理一理师:回顾我们刚才进行的吹气球比赛,大致可以分以下几个阶段:板书:比赛前讲规则比赛时吹气球比赛后谈感受五:写一写1、师:大家说得这么精彩,我想,同学们写的文章也一定会十分精彩,现在请你们根据刚才的比赛写一写比赛时这个片断,看谁写得又快又好!2、学生自由写片断。六、秀一秀很多同学都写完了,没写完的也不用急,下节课我们接着写。有谁愿意第一个上来展示一下自己的作品。请同学们给小勇士鼓掌!1、学生上台展示自己的作品。2、教师点评。