2009学年度第二学年度家园共育计划.doc

2009学年度第二学年度家园共育计划
一、分析
上学期,幼儿园发挥了三位一体管理委员会和家委会的管理作用,在组织家委会听取幼儿园三年规划实施的基础上,聆听家委会会员意见,及时调整规划内容,在家委会的监督和参与下积极开展幼儿园的教育教学工作。在督导期间,幼儿园家长和社区共建工作接收督导室问卷调查,经督导室反馈,优秀率非常高,得到大家的好评。
上学期工作亮点:
l        在家委会的带动下鼓励家长亲临教育教学现场,观摩班级教师和孩子的互动情况,就幼儿园的教育教学活动和幼儿的发展提出建议。如:小、中、大班向家长开放教学活动,使家长了解幼儿园园本课程的实施。
l        为了让家长体验和孩子一起参与幼儿园活动的乐趣,我们推出了“快乐亲教”行动计划,每逢“重阳节”我们邀请家中亲人参与幼儿园的“节日情、家家亲”活动,得到了家长的好评。督导期间,归拢、整理家园共育资料,其中的“快乐亲教计划”得到了肯定,并有待于进一步拓展。
l        组织家长志愿者参与“幼儿园伙食管理委员会”、“幼儿园安全监督小组”,使幼儿食谱在色、新、味上有所突破;使幼儿园的安全工作得到保证。此外,家长志愿者帮助幼儿园的教师电脑杀毒。
l        发挥“家长志愿者协会”的助教作用,通过参与教学活动;协助班级主题活动的开展,激发家长参与幼儿园教育教学工作的积极性,体现家园共育新理念。
l        形成“和家长沟通艺术”小册子,介绍几种和家长沟通的方法,并向教师推广。
问题和思考:
l        在家长问卷中了解到,许多家长对幼儿园的营养用餐不了解,有部分家长认为幼儿园的菜谱需要改进。而我们幼儿园的菜谱是根据科学、合理的营养分析的基础上进行配菜的,而且每月推出一种新的菜谱。可能在宣传的力度上不够,以致家长对幼儿园的菜谱不够了解。为此,本学期我们希望通过家委会进一步向家长宣传幼儿园的菜肴,使家长对孩子的一日营养感到满意和放心。
l        个别幼儿家园联系应进一步加强。本学期我们希望进一步利用来园和离园时间,加强和个别家长的互动。
二、工作目标
幼儿园、家庭、社区合作互动、资源共享、共同关心、优质教养,构建和谐教育平台,共同打造“睿智教育”品牌,培养健康睿智的现代幼儿。
具体说:
      
三、管理思路
以“睿智”为核心,智慧创新、善于反思、未雨绸缪,打造“睿智教育”品牌。
智慧创新——机智整合、挖掘幼儿园、家长、社区资源开展教育教学活动;用机智的语言、策略和家长沟通,实现家园共育新发展。
善于反思——善于分析工作中的优势和不足,把握问题所在,及时调整跟进。
未雨绸缪——能准确分析幼儿园的发展的现状,思考本项目后一阶段共育的思路。
四、实施措施
1、重点创新实验项目
以节日的亲教活动为基点,拓宽“快乐亲教”计划实施渠道,进一步尝试把家长资源、社区资源引入“快乐亲教”计划实施中,夯实共育平台。
2、基础工作实施
l        搭建共育平台,提高幼儿园、社区、家庭三位一体管理委员会参与幼儿园的教育教学管理的职能,拓展家、园、社区积极互动的方式方法。
l        进一步利用家长志愿者资源,参与幼儿园营养菜谱管理和安全管理,通过各种平台,宣传幼儿园创新菜肴和安全防范措施。
l        鼓励各