部编人教版三年级语文上5铺满金色巴掌的水泥道优质教学设计导学教案.doc

部编人教版三年级语文上5铺满金色巴掌的水泥道优质教学设计导学教案.doc:..5铺满金色巴掌的水泥道课题铺满金色巴掌的水泥道课型新授课设计说明课文用一个小孩的眼睹去发现梧桐叶落在湿漉漉的水泥道上的美景,体现了孩子的天真烂漫。教学时,我注重引导学生去发现小作者观察到的每一个景点,体会比喻句的妙用,感受到小作者的观察细致,想象丰富。教学准备1•观察每天行走的水泥路。(学生)2•自学生字、制作生字卡片。(学生)3•制作多媒体课件。(教师)课时安排2课时教学过程第一课时教学目标1•认识6个生字,会写13个词语,正确读写词语。2•正确、流利地朗读课文,了解课文内容。教学重点认识生字、词语。教学准备1•观察每天行走的水泥路。(学生)2•制作生字卡片。(学生)教学环节教案学案达标检测问题导入〈用时:5分钟〉1•同学们,想一想,你们每天上学、放学走过的水泥路是什么样的?用一句话概括。2•今天,我们要欣赏到一条“铺满金色巴掌的水泥道”,你想知道是什么样的吗?(板书课题)。。。•给加点字注课文,画出文中音。牛字、新词。水洼( )( )—%制的生字卡片识1•教师巡视,指导学牛自增添( )棕••初读由读课文。字:色( )、。〈用词。字:案、规、图洼( )综时:重点指导“凌、增、棕、熟字加偏旁()15靴”的读音和“铺、印、图、识字:娃( )棕分迟”的笔顺。甫(铺)尼()钟〉(泥)完(院)列( )愉非(排)贝()(则)尺(迟)烈( )偷谜语识字:()三天(晶)熟读感知1•再读课文,〈用主要内容。的主要内容。:。2•读自己喜主要内容。15欢的句子。分钟〉课堂1••读拼音写词语。shuI nItudn小结类复习生字。结构。()《()时:5文。朗读课文。pailie g分uize钟〉()()本课要求会认、会写的生字较多,学生随文识字,还采用多种方法识字,最后又按结构归类巩固识字,效果较好。第二课时教学1•感受文中的优美句子。。教学理解相关句子,感受作者的语言美。重点学刖教学课件。(教师),。精读察到的每个景点。了明朗的天空、亮 晶 :明朗、亮晶湿漉漉的水泥道〈用晶、湿漉漉、熨帖、凌乱。上、亮晶晶的水7•仿写比喻句。时:3•欣赏文中的比喻句。洼、金黄的叶子。每一片法国梧桐104•根据课文内容释题。,都像一个分内容和利用工具个金色的小巴掌。钟》书理解词语。,并指出把什么比作什么。4•“金色巴掌”指梧桐树的叶子,课题是用比喻的修辞手法。1・美景:(1)这一片片闪着雨珠的叶了,,被紧紧地语。粘在湿漉漉的水( )的水%1•默读课文,用“”画出泥道上了。洼赏析写美景的句子,用“”画出作(2)水泥道( )的地美句者高兴的句子。像铺上了一块彩毯《用(学生读后,课件相应出色的地毯。( )的巴时:示)(3)每一片掌202•欣赏、体会