八年级政治顺境与逆境的双重变奏.ppt

八年级政治顺境与逆境的双重变奏.ppt第十课顺境与逆境的双重变奏(说课教案)东龙初中巫秋燕一、:顺境与逆境设置在最后一个单元,是学期考试即将到来,八年级学生学习正处于学习赛跑阶段的途中跑时期,许多中学生出现畏难情绪,所以,如何迎接挑战,战胜逆境的主体就被提出来了。:正确理解顺境和逆境与人的成长之间的关系。情感目标:培育个性心理品质,磨砺意志,陶冶情操,养成良好的生活态度。能力目标:养成自立自信的生活态度,体会自强不息的精神意义;正确对待学习压力,培养正确的学习观念。:(1)教学重点:学习顺境给人带来的积极和消极影响,我们青少年该如何做是作为本课的重点。(2)教学难点:顺境给人消极影响,顺境和逆境可以相互转换二、说教法我主要采用举例法、比较法等主要的教学方法三、说学法1、在举例过程中引导学生联系已有知识或生活体验,运用联系的方法理解知识,培养学生科学的思维习惯。2通过比较教学,在学生主动探究的过程中培养抽象思维能力、分析归纳能力和理论联系实际能力。基于以上的分析,我将本课的教学过程设计如下:(一)【导入设计】:通过“沙子”和“金鱼”的故事导入。(很久以前,有一个养蚌人,他想培养一颗世界上最精美的珍珠。他去海边沙滩上一颗颗的问那些沙粒,愿不愿意变成珍珠。那些沙粒都摇头说不愿意,养蚌人从清晨问到黄昏,他都快绝望了。就在这时,有一颗沙粒答应了他,旁边的沙粒都嘲笑起那颗沙粒,说它太傻,去蚌壳里住,远离亲人、朋友、见不到阳光,雨露、明月和清风,只能与黑暗,孤寂为伍,不值得。可那颗沙粒还是无怨无悔地随着养蚌人去了。斗转星移,几年过去了,那颗沙粒长成了一颗晶莹剔透价值连城的珍珠,而曾经嘲笑它傻的那伙伴们,却依然只是一堆沙粒,有的已风化成土。) (一条美丽的金鱼由于一场大雨的降临,从又脏又浑的池塘终于来到了它梦中的天堂,清澈的小溪,充足的氧气,它的需求得到了最大的满足,但它没有想到,这安溢美好的生活导致它濒临死亡。清澈的溪水引来了觅食的小鸟,终于某一时刻冲向水面,叼走了金鱼。)第一部分:成亦顺境,?“活动”(提问的形式)让学生珍惜时光,努力学习。设疑引入下一个内容:金鱼盼望着能到一个好的环境生活,也没有说它不勤奋,不努力,为什么还会丧命呢?(难点)精神懈怠、不思进取、缺乏忧患意识、陷入盲目乐观状态。(结合高速公路、金鱼的例子让学生更明白)“交流”提问形式,让学生回答,学以致用。“反思”提问形式,,我们青少年该如何做(重点)顺境成功勤奋、节制、“思考”让学生列举生活中具体的“逆境”、消磨意志、摧残身心、走入迷途、(难点)举例战争赤壁之战、官渡之战,人物李自成总结结合“辩论”在结合开头沙子和金鱼的例子说明无论顺境还是逆境,能否成材,关键看人如何作为,再和学生一起分析“顺境与逆境”。得出不论我们处于何种境地,都必须正视现实,把握自己,明确目标,拼搏奋进。四、【课堂巩固】:小结练习五、板书1、什么是顺境(1)良好的物质生活条件(2)长辈、亲友的关心和帮助2、顺境对个人的积极影响(1)身心发展;(2)工作学习;(3)大环境3、顺境的消极影响精神懈怠、不思进取、缺乏忧患一丝、盲目乐观4、在顺境中,我们青少年该如何做?(1)珍惜使馆,抓住机遇(2)心存感激,不辜负期盼(3)警惕自鸣得意5、什么是逆境家境贫寒、家庭变故、学习吃力6、逆境对个人成长的消极影响打击自信、消磨意志、摧残身心、走入迷途、一蹶不振7、逆境的积极影响(1)逆境是磨炼人的最高学府(2)逆境对意志坚强、刻苦努力的人是磨炼、促进、激发斗争的源泉8、顺境和逆境在一定条件下相互转化再见