《鲁提辖拳打镇关西》 6.docx

《鲁提辖拳打镇关西》 6.docx教学设想课文歌颂了杀富济贫的英雄豪情,反映了封建时代人民大众除暴安良、伸张正义的强烈愿望和幻想。在教学中,除抓住语言描写和细节描写体会人物形象之外,还应注意作品与现实生活的时代距离,引导学生全面评价人物,提高审美趣味。本文故事情节学生较易把握,可通过复述训练达到欣赏的目的。为进一步理解鲁达的性格特征,可指导学生进行扩展阅读或比较阅读。课时安排2课时。第一课时教学内容和步骤一、,利用注解,解决词语疑难。 ,结合课后练习二鲁提辖的性格既有鲁莽的一面,也有细心的一面,在课文空白处根据具体情节注明性格。二、。指名学生作简介,然后教师讲述施耐庵,大约是元末明初人。课文节选自《水浒传》七十一回本第三回。《水浒传》叙述了北宋末年宋江等人领导的梁山农民起义的故事。它揭示了封建社会乱由上作官逼民反的现实。《水浒传》善于刻画人物,鲁提辖是其中刻画得最成功的英雄形象之一。理清小说结构。 1指名学生讲述课文故事梗概。 2根据小说情节的起因开端、发展、高潮、结局,课文大致可分成以下几个部分起因一潘家酒楼上倾听金家父女的控诉发展二鲁家客店中救助金家父女逃离虎口高潮结局三郑屠肉铺前三拳打死郑屠尾声四奔出南门外弃官出走,以避官司三、组织讨论下边是对鲁提辖的思想性格的不同概括,你认为哪一种比较正确?请从课文中找出理由。鲁达是一个爱管闲事、性情粗暴、做事不顾后果的人。 、解除人民痛苦、除暴安良、富有胆略的人。 、做事冲动、触犯法律后又逃避法律责任的人。 、伸张正义、疾恶如仇、见义勇为的人。四、,有的意思已经发生改变。请指出下列词语的意思齐楚将来人港颜色着落发付细读郑屠肉铺前部分,准备复述故事。第二课时教学内容和步骤一、,有血有肉。 、语言。 。 ,设计动作。二、??,郑屠各有什么反应?鲁达又是如何对待的??交流、、眼角上、太阳穴上,从次要部位到要害部位。 、视觉、听觉角度来写。 ,,更能突出鲁达疾恶如仇的性格,突出作恶者狼狈的下场,也才更符合被压迫的人民伸张正义、除暴安良的愿望。三、、见义勇为、慷慨大方、粗中有细。 ,是不是也要像鲁达一样予以痛打呢?四、扩展阅读鲁达打死郑屠后,逃到五台山当了和尚,法号智深。后来又因为触犯寺规,又转投到东京大相国寺,分管寺院的菜园。阅读下面几段描述鲁智深斗泼皮的故事。回答文后问题。且说智深出到菜园地上,东观西望,看那园圃,只见这二三十个泼皮,拿着些果盒酒礼,都笑嘻嘻的笑道闻知和尚新来住持,我们邻舍街坊都来作庆。……有两个为头的,一个叫做过街老鼠张三,一个叫做青草蛇李四。这两个为头接将来,智深也却好去粪窖边,看见这伙人都不走动,只立在窖边