宣化学区教学管理制度制度教学管理教.doc

宣化学区教学工作制度
教学工作是学校的中心,教师在教学活动中起着主导作用,为加强教学管理,规范教学秩序,提高教学质量,特制定本制度。
一、计划与总结
:教学工作要求、教研工作方案和计划、教师专业化建设方案和计划。
:工作目标、具体做法和周活动安排,计划要有可操作性,要切合学校和教师实际。
。
,学期结束时对照计划进行专题总结,对未完成的内容作出说明,放假前交学区存档。
二、教学进度
、节数和完成情况记载。
,要安排进行单元复习和考核。
(包括单元测试)一般安排十六至十七周为宜,适当留出复习考试时间。
。
,不前松后紧,要严格执行。
,由各年级组负责制定并在开课前完成,交学区审核后下传各校使用。
三、备课
,研究全册教材,掌握教学要求、教学内容及各部分教材之间的联系。
,全面了解学生思想状况、兴趣爱好和已有知识和技能水平,了解学习方法和习惯,注意学生的年龄特点和个体差异,以利于因材施教,提高教学实效性。
,反映教学全过程。教案内容包含目的、方法,同时要有导入点、重点、难点、知识点(不同学科有不同的侧重点),精心设计提问、练,不允许使用旧教案。
课时教案内容包括:
(1)教学目标,包括知识与技能、过程与方法、态度与价值观的要求。
(2)教学重点、难点。
(3)教学方法。
(4)教具、学具和课件的准备。
(5)教学过程的设计:
①安排好起始环节(创设情景)。
②以学生的认知规律和知识内在联系为序,注重知识与生活的联系。有教学的程序和环节,精心设计各环节中的提问和训练内容、形式及要求。
③教学的重点、难点内容要有清楚、准确的注释,并有突破的措施及过程。
④教学环节要体现运用的教学方法及教具、学具和课件的使用,重视对学生兴趣、动机的激发,习惯和能力的培养。
⑤精心设计板书,体现本课时的主要内容,知识的内在联系及总结概括。
⑥有课堂练习内容及课后作业。
⑦有课后小结。
(6)语文学科的作文课需单独备课,有作文的指导、讲评等内容,各学科的练习课、复习课均有教案。
,成绩在前列的科目电子教案和手写教案各备50%,成绩在后的全部备手写教案。
,独立与交流相结合,实行超周备课检查签字制度。
,检查备课的数量,更要检查备课的质量,检查发现的问题及时向教师反馈。
四、上课
,仪表端庄,不戴有碍教学或分散学生注意力的饰物,不化浓妆。体育教师要穿运动服装和运动鞋。
,不带手机,不离堂,除有计划的安排听课、领导随堂查课或接待活动之外,任何人不得随意在上课时进入教室影响正常教学,不坐着上课,下课铃响出课堂。
,需要调课要报教导主任批准,准许后方可执行。不得擅自停课、合并上大课或