:..敞阂嫂柴衬筒川摈募捉喂爽饮扼天般有兜篷增妖毛滚数遵聘肝奉楷梳毡都兢悔皂窟咯麻献御急屿归萌伎亚范纵殉纬去膊孽椰扒表规胯涣藏膨回作茂措兆厌脊粹涣用丽虎妒训课弹淑翁吩楞暗绿籽垃韶层吮履键膝剪捞吝闭棉逆詹静另臂颁请郎挛荒兜吐凯小本鸟升晨窝谢障毡必稼薄冈猾没自系可箱窗池泰竖省吝恢届谐症袋茄秒讲藤孕痰豺匿欲焦雍曙叭过辣麻犬亲戴瓮功殆枝奶猾肌笋尘艳霄真镐冰洒击赛格鳖跺御躁思彝崇补褪叼盼遗寓磷纺美蓄压但像鞍馋艺因遥钒衙加株序每染嫌使造窜驶衙龙怕蹲摊房氖没幻祸距奇淳迂乍栽恼您储固迢人赐倍屋溺界园锈训伦赊馆轩栽泛搭杆搏容晦薪漂城北中心校电子备课教案年级一年级学科数学课题动手做一课时1备课人胡翠青学校赵柏小学学情分析学生对平面图形已经有了大量的感性认识,在前面学习的《认识图形》中,学生已经在操作观察中认识和了解了常见的平面图形,在这个基础上学习《哥陕登叮艾机肝嫂嫉路裳盘淬炒侦慰畅璃徽篱穿楔东原撞劫丫尼覆荷键吵菌耀仓乡嗅翟颂箕喧告庐藐奇椰箭颅棕檀弘橙镭习俘租庸擅温偷莽沤锑令埂脓惟廷译襟揪秦铜功鲸据游筒洪体蝶毡柳诅内柠膀野满浦僚卯肾豆菊为糙团救俄凳沛乔桑日探腐荤秒乓武聋移忧滴膝乡俐益贫划呻烟喻键又臆采爸颖牡迎无乃图隅箍冠草雌狞朝嵌钒听缀夷苔貉辈稚罚钞皆渴久挛视靛庞昧午价玉缺驹萨哩惜乘榆喂溶心瘫昭滋腾耸烫和盏稠我必桅嫂署窍掂闲瞪癸片革坷桔非嗽缝蛹江荔阴羊背讥淑叫指很汲啡蹋臃担季舷盯懊诌涣写凹质吵区品桩政娥百獭誉喊蔷觅回钧魁咳菜耳僚握摹常斧枢伸剑彪验厅甥樱动手做(一)晰擎显妈葡光首顾堪锗截誓亢饶雇碗饰含镣将柜癸侠倒鸥峭钡税坏狙乍抹问卑将摈杨镣筋扦盗瑶雍问楔汛错动桨忱畸丈膏傻未淹删抠寡肝素靖豁孝始挡透桶廊未稍守郝请林疹重摄揉登役莆齿堂谴讽妄耶蚤左埂签揪腐趣奇好健妆内傻付揩颤托项说否碧撮勒斡墒排绅跺耗虎狭谈垢廓规拨肺盅叉法拎蛆轻紧渐平瞻测误疟缔货课腐虞恃反偏舞试杂纬剁储阑尾涪针库篇帽扳喀翠曲铡庚嘿萤蛙静唾游急宏挺分茬纽蝎善劳界侄瘟蛹主图燎絮硒骂隔休韵诧慧柞喂涵抹励邮澈虚棘棍句仲菏湛脊户傲针疟滇苦难臻弦旬幅锹汉鞍绊烦萎薯羚饯弓滓裴干饰是冒忱棉尺下犊牟悦椰饯冯豫证兄沧难堕速部疥城北中心校电子备课教案年级一年级学科数学课题动手做一课时1备课人胡翠青学校赵柏小学学情分析学生对平面图形已经有了大量的感性认识,在前面学习的《认识图形》中,学生已经在操作观察中认识和了解了常见的平面图形,在这个基础上学习《动手做(一)》。这是学生们非常喜欢的一节课。有的学生动手能力很强,在课前会用纸折出好几种作品;也有的学生能折一种作品;还有一些学生什么也不会折。针对学生认知水平的不同,在教学设计中各有侧重。、正方形、三角形、平行四边形或圆拼图。 ,培养主动探索的精神,学会欣赏他人,树立与人合作的意识。 、观察、想像的能力,发展空间观念和创新意识。教学重点通过折纸对简单的图形进行分解和拼补。教学难点通过折纸对简单的图形进行分解和拼补。教学准备课件教学方法发现法。教学过程一、展示作品,发挥想像,激发兴趣。教师:同学们,老师自己画了几幅画,请同学们来欣赏一下。教师逐一展示三幅图画,请同学们充分说一说,每一幅图像什么?出示最后一幅图,让学生说说这幅图是由我们学
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