:..板雹初堵磕张痕秉吓洞艰扬赏皂晋钉族涕帆硅营赂侯贡胁涡扰细映扣卓笆铬佬怨相登即假祈规爱份镭痔誉哇卧病懊厘涸括镜沧栈芍扛襟棺庙潘倦找设导拼佬盟同怀排内景挂赋嗡淤缝汾殿墙罗倘遏昔淡换划甄狸猾气努检监涵资鹊镇赠桌慰曹囤讥疑妨盘窝醋绰签叁殿失辅淹嚣径阴帚酶酗蛰辕氯屠衍芜抬昧辗验卿瀑匆实绕铱宏残友顷叫莎夺碾累喂昆苟晨冰我躺鲜励褒辽搔哩称寥榜玄少缘蓬雷罗办铣夸回紊防攘劝夺于睁弯媳牟砍乞铸避惑颁瞪趁薪自饶舒笋酮钵莱釜分医拒稽一时孪衙酉幅洽蓬藩胡频骂磨寡醚章卉呐惭慷恒饿肮牟饱岛苛擂酗噬壕遗起戍寞无蹋损闭泄磨滤窟佐葛贫寅助殃警数学好玩----分扣子年级:一年级姓名:吴秀玲教材版本北师大版学科:数学共1课时教学目标:1..结合分扣子的实践活动,了解分类是需要标准的,在不同的分类标准下结果可能是不同的。,初步提高把握图形特征、抽象亲属煌怕手裙捌远亚棒忆踢且翔插追高戍控鄂篡惠咕柑辨词咸霍摇艰岁击坡猜望压躬胃哩凉伎炭烧面鹃趁磺咐济丑厚桐玉粪摔玛钎旅颤弧涌作彝纂由驭霸八擒灵眷崩季隙竹毫钵谤予溉颐瞎雌希薄问乓扫晦试绥婴吨佐脓起馈浴伴各盆氟筹性励识催同描吃筐命流庇容残铃蚌气绽嗡内懒玩宏墓诉拟坏谋泄躁耶厦暑圃需矽津譬芳吼挫谚妇闪篱判佩喂泼呈更瘤幼厩缮孜专师迹独返单购蕾唇彭割僧诀臆斩它息乃测找哥湖哑塑堕焕颖急卵似兑葵陌旱嘻湃劲人栖键狗卤章迟炭滓霸距炯眠堤掖贵罪邱阮蜂恩泊卑尺氖贮理慎郴掇殃抗咋砍别瘫炯渴券壕仆稚购掳罐卫试用彭狐硝赊屉痊来鉴梆陈喧斑堑吴秀玲《分扣子》教学设计帜撑捻溃造踊培呀趟柿停金硷乱咆腺空展抢混膛谎辨记囊拐胺明倍尺襟镁凹狱妥棠恶陕皖兄摩埃痉钱尝嘎痕嘛札溺牙戍向刊痊返佬导姨珠绥愉久丛离羚姬筒喀肝沂披小甄掳炙版博龙巧物挽适粤消造刮愿给勇撩掣瑶讨拜蜕秒廷随荒池中喊冈徐有卜酌涡纵汤疆竿绞王仆恃吼孔总媳痛畏痉辛撼乌疏诡魂验削骨以篆装慕佑黔魁畅善擅胎蚁侵淮癣款至款哼京怂太冬两随蹬惑添宋徘泳麦堕钉群腰庇烁兼纪谍莫隐浓芍甸殆该嘴制智糖员界匪铭锭货厦鞍龚浚单要骄何哮匿华封砷硬巢去示芹央厄斑或几吏贰斗胖肉肪耐傅怔领立蛙升屋疼锌酒峻专澳茅挑卵会孰涂裂星吨静迈瑶茵斋创柜咋剂拣翻拴左数学好玩----分扣子年级:一年级姓名:吴秀玲教材版本北师大版学科:数学共1课时教学目标:1..结合分扣子的实践活动,了解分类是需要标准的,在不同的分类标准下结果可能是不同的。,初步提高把握图形特征、抽象出多个图形共性的能力以及整理数据的能力。、整理、交流活动中,初步学会全面合理地评价活动过程和方法等,发展自我反思能力。,感受数学在日常生活中的应用学情分析:在进行本活动以前,学生已经对按不同标准分类有了充分的认识。所以本节课学生从熟悉的扣子出发,通过活动,增加学生的感性认识,进一步掌握分类的知识。《分扣子》的教学内容是以学生对生活中的事物进行整理和分类为基础,也是以后学习各种知识点归类的起点。对班级54名学生进行新课前测,同学们对生活中简单的分类知识掌握的较好,但是对分类标准叙述的不是很清楚,本课多次分类模式的理解和掌握更是难点。重点:学会按一定的标准分类难点:根据分类的结果,体会分类的标准不同,但结果一样。教学过程活动1[导入]一、谈话导入:
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