3鸟是树的花朵教学设计3、鸟是树的花朵教材:冀教版小学语文六年级下册单元:回归自然板块:教学设计窗体顶端教材分析《鸟是树的花朵》是一个富有诗意的题目,它就像打开了一扇窗,重新让我们看到了记忆深处一些被时光遗忘了的细节。冬天在我们的印象里一直是宁静的,也是寂寞的。可是,当我们读到了《鸟是树的花朵》,一切固有的想法都被打破了。在《鸟是树的花朵》里,作者首先给我们绘制了一幅生机盎然、充满情趣的冬天美景:“一些鸟落在了树上,大大小小,五颜六色”,仿佛是“满树的花朵”!多么美丽奇妙的想象,这些艳丽、鲜活的小家伙出现在冬季光秃的树上,冲击了我们的视觉,让我们眼前一亮。其实课文在向我们揭示,鸟是树的花朵,树是鸟的天堂。鸟儿因树而生动,树因鸟而美丽。课文同时也在向我们揭示花花鸟鸟、树树草草都是我们身边的美,有美的心情,处处是美景。教学目标:知识与技能目标:,掌握本课6个要求会写的生字,领悟“妙不可言、稀疏、空旷、白腴、优雅”的词语的意思。、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。“鸟是树的花朵”,品味文中优美的词句。过程与方法目标:在想象,朗读中深刻感悟文本,结合语言文字,有理有据地说明自己的观点,体味那平凡的鸟儿为自然增添了无限活力与生机。情感态度与价值观目标:培养学生对大自然的热爱之情,让学生感受到生活中处处存在美,学着拥有一颗敏感而细腻的心灵。
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