《TTT培训授课技巧与课程设计》.docx

《TTT培训授课技巧与课程设计》《TTT——授课技巧与课程设计实战体验坊》【课程收益】学员能够理解培训师“编、导、演”角色的内涵,能够清楚地表述内训师应具备的能力要求,能够掌握成人学习的心理及行为特征;学员能够掌握破冰开场、表达呈现、气氛调动、激发动机、课堂互动、课堂掌控等培训师的关键技术,轻松、自然而有序地进行培训教学;学员能够基于企业的最佳实践编制教学案例,能够根据不同的课程内容设计课程目标,有针对性地进行课程的整体设计与开发。【课程对象】企业内部培训师培训主管、培训经理、培训总监销售人员/服务人员/需要在公众面前呈现的人员【课程特色】,现场演练为重:在现场演练中充分运用所学技能,其中,“讲授”与“现场演练”的比例约为40%:60%;,跟老师学点评:从点评中加深理解,在理解中反观自我表现,实现自我认知调节到固化正确行为的目的;:不是碎片式技能的传授,而是基于加涅九个教学事件的内在逻辑进行教学,使学员从系统化的视角学会使用授课的技巧等。【课程时长】2天(6小时/天)【课程老师】李罡老师【课程大纲】:单元一:TTT导论TTT经典释义培训、教育、指导与学习的区别培训师三大角色:编、导、演掌握学习的秘密——学习的金字塔不可不知的成人世界——成人学习心理与行为特点培训师之道——培训师的三大职责培训师的八大能力培训师的三个标准行为准则——“首善”、“乐从”、“对接”同步练习:首善、乐从、对接表达方式的训练一、以形助势——培训师的形神兼备女性培训师的职业形象男性培训师的职业形象培训师专业形象之规范培训师的形神兼备同步练习:身法、手法、步法、眼法训练单元二:以法助力——培训师的授课呈现技巧培训师课前的四个关键检查培训师授课前的准备怯场与化解:自信地展示自我同步练习:应对怯场的方法训练——讲述一段自己克服胆怯的经历学习工具:克服怯场的三个工具一、破冰与开场破冰的五个目标上场不紧张与下场不仓惶让人无法忘记的自我介绍必须摒弃的十种开场方式设计开场白的三个原则开场白的八种常见方法视频:王玉玲的求职之路同步练习:上场与下场的训练印象深刻的四种自我介绍演练第二天二、培训师表达呈现技巧培训师在短时间内表达的12字真言课程内容表达组织的SWAY技巧结构技巧联系技巧论证技巧生动技巧视频:史蒂夫▪乔布斯:在美国斯坦福大学毕业典礼上的演讲同步练习:用SWAY表达方法演绎主题内容的结构与呈现——“何为师”单元三:互动与掌控:课堂现场的互动与控制技巧看图导入:现场失控视频:美国:抗议声连连奥巴马演讲被打断课堂缺乏互动的三个突出表现课堂失控的五个尴尬场面征服学员的四个力量视频:马丁路德金——“我有一个梦想”温家宝剑桥大学演讲时遭掷鞋干扰的淡定与控制激发学