《假如生活欺骗了你》教案.doc

《假如生活欺骗了你》教案文学与传媒学院第二届学生教学技能大赛比赛类别:讲课课文名称:《假如生活欺骗了你》班级:中本122姓名:范国瑜《假如生活欺骗了你》教案设计教学目标:,理解这首诗的大意,有感情的朗读诗歌。。,提升思想认识,培养健康高尚的审美情趣和审美能力。教学重点:1、反复诵读,感悟诗歌的思想感情2、培养积极乐观的人生态度,学会怎样面对挫折的生活。教学难点:从生活深入思索面对人生的困境课时:一课时教学过程一、导入听《阳光总在风雨后》这首歌,你听清了什么?(找同学谈一谈)我们都希望生活一帆风顺,只有阳光并无风雨,人生却不可能是这样的,那么风雨来了,我们又将怎样面对生活,今天我们就来学一首俄国诗人普希金的诗作《假如生活欺骗了你》,从中品悟面对人生的道理。大家已经接触到了许多诗歌,许多诗歌都有追求美。今天我们学习这首诗歌,首先要去体会这种诗歌的美,通过我们的朗读,通过我们的体会,通过我们的品味来感知这种美。作者简介(多媒体播放)(先来介绍一下作者)可以让学生查阅资料,教师进行介绍,强调普希金的悲剧一生的铿锵有力。明确:普希金(1799~1837),是俄罗斯伟大的民族诗人,小说家,他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大,不仅是“俄罗斯文学之父”,而且在世界文学史上也享有盛誉。是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。生于莫斯科一个崇尚文学的贵族家庭。成年后不断发表诗歌评击时政,歌颂自由,被视为自由主义的代言人。为此遭到了沙皇政府的多次打击,他对曾被两次流放,也曾身陷囹圄,但他始终不愈地信守着诗中表达的生活原则,即使付出生命也再所不息。他虽然被沙皇政府阴谋杀害了,但他的精神却永远鼓舞着人们。他的诗具有很高艺术成就和无言的艺术魅力。作者其他作品《致大海》,《致凯恩》,《渔夫和金鱼的故事》,《迟开的花朵更可爱》,《为了遥远的祖国的海岸》,《我的朋友,时不我待》等。写作背景:这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里,那里俄国革命正如火如荼,诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下,诗人却没有丧失希望与斗志,他热爱生活,执着地追求理想,相信光明必来,正义必胜。我们现在又只能通过译诗来学习、欣赏,但愿我们能尽可能地领悟到这首诗的美。三、诗文品味听课文录音(插入原文和播放录音)。解词:忧郁:忧伤,愁闷。向往:因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。瞬息:一眨眼一呼吸的短时间。有感情的自由朗读后再找同学读。(注意朗读时的情感)明确:第一段是低声嘱咐,第二段是理性分析整首诗充斥着积极向上的人生态度。赏析诗歌这首诗使用浅显的语言,表达了生活的真谛,因而得到广泛的流传。尤其是当生活遇到挫折时,它可以使你走出困境,看到光明。正如诗中唱到的那样,“忧郁的日子里需要镇静:相信吧,快乐的日子就会到来”。这首诗没有什么形象可言,短短八句,都是劝告的口吻──按常理这是诗歌创作要尽力避免的,但这首诗却以说理而取得了巨大的成功。其原因在于诗人以平等的娓娓的语气写来,语调亲密和婉,热诚坦率,似乎诗人在与你交谈;诗句清新流畅,热烈深沉,有丰富的人情味和哲理意味,从中可以让人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情绪。这首诗最美、最吸引人的地方就在这里。所以这首诗问世后,许多人把它记在自己的笔记本上,作为鼓励自己的座右铭。四、整体感知引导学