2014高考数学第一轮复习-线性规划备考.docx

线性规划问题【2014年高考会这样考】(或取值范围).、目标函数中的参变量的取值范围.【复习指导】(线定界、点定域).,掌握解决线性规划问题的方法(图解法),(1)一般地,直线l:ax+by+c=0把直角坐标平面分成了三个部分:①直线l上的点(x,y)的坐标满足ax+by+c=0;②直线l一侧的平面区域内的点(x,y)的坐标满足ax+by+c>0;③直线l另一侧的平面区域内的点(x,y)的坐标满足ax+by+c<,只需在直线l的某一侧的平面区域内,任取一特殊点(x0,y0),从ax0+by0+c值的正负,即可判断不等式表示的平面区域.(2)由于对直线Ax+By+C=0同一侧的所有点(x,y),把它的坐标(x,y)代入Ax+By+C所得到实数的符号都相同,所以只需在此直线的某一侧取一个特殊点(x0,y0),由Ax0+By0+C的符号即可判断Ax+By+C>0表示直线Ax+By+C=,y的一次不等式(或方程)组成的不等式组线性目标函数目标函数是关于变量的一次函数可行解满足线性约束条件的解可行域所有可行解组成的集合最优解使目标函数取得最大值或最小值的点的坐标线性规划问题在线性约束条件下,求线性目标函数的最大值或最小值问题一种方法确定二元一次不等式表示的平面区域时,经常采用“直线定界,特殊点定域”的方法.(1)直线定界,即若不等式不含等号,则应把直线画成虚线;若不等式含有等号,把直线画成实线.(2)特殊点定域,即在直线Ax+By+C=0的某一侧取一个特殊点(x0,y0)作为测试点代入不等式检验,若满足不等式,则表示的就是包括该点的这一侧,,当C≠0时,常把原点作为测试点;当C=0时,常选点(1,0)或者(0,1),一般用图解法求解,其步骤是:(1)在平面直角坐标系内作出可行域;(2)考虑目标函数的几何意义,将目标函数进行变形;(3)确定最优解:在可行域内平行移动目标函数变形后的直线,从而确定最优解;(4)求最值:(1).(2)求二元一次函数z=ax+by(ab≠0)的最值,将函数z=ax+by转化为直线的斜截式:y=-x+,:当b>0时,截距取最大值时,z也取最大值;截距取最小值时,z也取最小值;当b<0时,截距取最大值时,z取最小值;截距取最小值时,.(人教A版教材面区域(阴影部分),用不等式表示为( ). -y-3<-y-3>-y-3≤-y-3≥0解析将原点(0,0)代入2x-y-3得2×0-0-3=-3<0,所以不等式为2x-y-3> ,不在x+y-1≤0表示的平面区域内的点是( ).A.(0,0)B.(-1,1)C.(-1,3)D.(2,-3)解析逐一代入得点(-1,3)不在x+y-1≤ ,阴影部分表示的区域可用二元一次不等式组表示的是( ).A. . :x+y-1=0,x-2y+2=(0,0)代入x+y-1得-1<0,代入x-2y+2得2>0,即点(0,0)在x-2y+2≥0的内部,在x+y-1≤0的外部,故所求二元一次不等式组为答案 A4.(2011·安徽)设变量x,y满足|x|+|y|≤1,则x+2y的最大值和最小值分别为( ).,-1 ,-,-2 ,-1解析法一特殊值验证:当y=1,x=0时,x+2y=2,排除A,C;当y=-1,x=0时,x+2y=-2,排除D,:如图,先画出不等式|x|+|y|≤1表示的平面区域,易知当直线x+2y=u经过点B,D时分别对应u的最大值和最小值,所以umax=2,umin=- ,请瓦工需付工资每人40元,现有工人工资预算2000元,设木工x人,瓦工y人,(组)表示的平面区域【例1】►(2011·湖北)直线2x+y-10=0与不等式组表示的平面区域的公共点有( ).